幼儿园区域环境创设同与材料投放.pptVIP

（一）、要点解析 1、幼儿个别化活动 小班：个人 中班：两两 大班：小组 合作游戏不是主流 设计材料时注意应该一个幼儿占有一套材料为主 2、幼儿自主选择活动材料 数量上的要求：游戏点（材料）是幼儿人数的20%。 例：区人数6人 7、8 3、幼儿以自己的方式学习 穿项链的游戏：木珠、塑料珠、玻璃珠 女孩：三种材料 五颜六色 3次 男孩（1）穿ABAB排序一次 （2）五颜六色或是单色（红色） 活动的过程都不同 学习方式不同 教师的两大任务：环境创设与观察指导 教师的挑战：指导谁？介入什么？ 不是孩子一开口就要指导 “你们在玩什么？”——这是打扰 心中有目标 眼中有孩子 区域互动基础、前提：环境和材料 案例：蜜蜂 目标是什么？ 技能？ 区域活动的目标不仅仅是学会玩一个游戏。 （二）主题活动中的内容设计 围绕主题目标，核心价值——保底 追随幼儿兴趣——择点深入