初一语文复习第一、二单元语文版推荐.docVIP

PAGE 初一语文复习第一、二单元语文版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 复习第一单元、第二单元 二、教学重难点： 1、复习状物记叙文的特点——以描写和叙述为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情。 2、复习有关描写的方法，领会作者寄托的思想感情。 3、复习传记的有关知识。要弄清：侧重写人生片段的文章，比如“……少年时代……”或“……青年时代”等，仍属于传记范畴。 4、复习文章的脉络、人物的思想感情以及文章的关键部分。 复习第一单元 一、基础知识 （一）体裁 状物记叙文 （或状物散文） （二）作者及文章出处 1、《石榴》——选自《郭沫若全集·文学编》——郭沫若，现代著名作家、诗人、学者。 2、《海燕》——选自《郑振铎文集》——郑振铎，现代作家、文学史家。 3、《白鹅》——选自《中国现代散文精华》——丰子恺，现代画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。号子恺。 4、《鹤群》——选自《世界散文精华》——江口涣，日本小说家、评论家。 （三）生字 xī jí lá léi yán wān yán nǎo yú 犀利 枯瘠 安普剌 金 罍 争 妍 蜿 蜒 玛 瑙 丰 腴 bì sī juàn jùn lín hú qì jiǎn 辟 易 轻 飔 隽 妙 隽 逸 粼 縠 纹 憩 息 蹇 劣 lüè yì mǎnɡ yì qí lín wěi míng 掠 着 翼 尖 浩 莽 翌 日 麒 麟 猥 鄙 冥 顽 gá xiāo xiāo niè shèng kuī sì guān 轧 叫 嚣 宵 小 蹑手蹑脚 不 胜 其烦 窥 伺 堂 倌 zhuàn miǎn bèi liáo lòu cén zhù áo xiáng 盛 馔 分 娩 北 碚 寂 寥 简 陋 岑 寂 伫立 翱 翔 jù xuàn wō qǐ yān rǎn piāo hàn móu 飓 风 漩 涡 绮 丽 湮 没 冉 冉 剽 悍 凝 眸 （四）四字词语 忍俊不禁 争妍斗艳 融融泄泄 左顾右盼 三眼一板 空空如也 从容不迫 蹑手蹑脚 不胜其烦 络绎不绝 无可言喻 束手无策 无济于事 寡不敌众 精疲力竭 风驰电掣 大模大样 小心翼翼 （五）解释黑体的词语 1、忍俊不禁：忍住。 2、縠纹；有皱纹的纱。 3、错落有致：情趣。 4、引吭：喉咙。 5、三眼一板：民族音乐和戏曲中的节拍。 6、蹑手蹑脚：放轻脚步。 7、不胜其烦：能够承受。 8、无可言喻：说明、告知。 9、束手无策：捆，绑。 10、无济于事：（对事情）有益。 11、凝眸：泛指眼睛。 二、阅读 （一）《海燕》 1、主题： 这是一篇优美的咏物寄情的散文，文章通过对小燕子这一可爱形象的描绘，抒发了作者浓浓的乡愁，表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情。 2、线索：“乡愁”。 3、文章结构： （1）（1～7段）对故乡的小燕子在“烂漫无比的春天”里的活动情景，进行了细致的描写，勾画了一幅“隽妙无比”的“春景图”。 （2）（8～14）作者从遐想中回到现实，带着对故乡小燕子的深厚感情，对海上的小燕子进行了细致描写。 4、课文是从哪几方面写故乡小燕子的？字里行间流露出作者怎样的思想感情？ 明确：作者从形体、飞翔、憩息以及与故乡人家的亲密关系四方面写故乡小燕子。流露出作者对故乡小燕子的喜爱和对故乡的无限眷恋之情。 5、作者主要通过对哪几种景物的描写，把故乡的春天再现出来？请找出有关景物描写的语句，并说说作者为什么描写它们？ 明确：春风、春雨、春柳、春花、春草； 作者把舒适、温暖而又充满生机与活力的“故乡”的春天生动地 再现出来，为小燕子的出场提供一幅“隽妙无比”的春景图。 6、作者描写了海上的哪些景象？构成了怎样的图画？写大海的作用？ 明确：蔚蓝的海水、蔚蓝的天空、薄纱似的轻云；构成了一幅“绝美的海天图”；为海燕的出场设置了美丽的美景图画。 7、作者对海上小燕子是怎样的感情？ 明确：是担心，是赞美。 8、点明文章主旨的句子：“啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！” 9、作者为什么会在小燕子身上投入那么多的感情？ 明确：因为作者思念家乡，心系祖国，正因为作者