初三化学第二章复习教案推荐.docVIP

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初三化学第二章复习教案推荐

初三化学第二章复习资料 一、空气中成分研究 1.空气中的成分:按体积来分大约为,氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体为0.03%。 注意:如果是质量,应该按照公式计算 例如:ω(O2)= ×100%=×100%=×21% 2.空气中氧气含量测定实验 (1)实验原理:磷(P)+ 氧气(O2) 五氧化二磷(P2O5) (2)实验现象:点燃红磷,未打开止水夹时,观察到锥形瓶中产生大量的白烟,瓶壁发热;打开止水夹后,烧杯中的水进入锥形瓶中,体积大约占容积的1/5,白烟逐渐消失。 (3)实验结论:空气中氧气大约占体积的1/5。 (4)实验思考: a.该实验为什么不使用碳、硫、铁或者是镁? 答:碳、硫燃烧会分别生成二氧化碳、二氧化硫气体,该两种气体在水中的溶解性不大,占据了锥形瓶中一部分体积,从而使测得的结果偏小。铁在空气中不能燃烧,无法消耗氧气;镁虽然在空气中能与氧气发生燃烧,并且生成固体氧化镁,但同时金属镁还能在空气中与氮气发生反应,生成氮化镁,使得测得结果偏大。 b.你能从该组实验中获得哪些结论? 答:氧气在空气中体积大约占1/5;氮气难溶于水;氮气不能支持燃烧也不能燃烧 3.空气污染问题 (1)污染来源:工厂的废气,汽车的尾气,矿物燃料的燃烧等 (2)污染分类:粉尘(可吸入悬浮颗粒)和有害气体(二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等) (3)污染危害:对人体有害,容易患呼吸道疾病;影响植物的光合作用 (4)污染防治:工厂的废气实行先处理后排放;汽车中安装尾气净化装置;使用脱硫燃料或开发清洁能源。 4.空气中其他气体的性质及用途 (1)通常情况下,氮气是一种无色无味气体,难溶于水;化学性质比较稳定,不容易发生化学反应。通常我们使用氮气做保护气,制取化肥,液氮也用于医疗手术。 (2)稀有气体,旧称惰性气体,化学性质很稳定。氦气由于密度很小,不容易发生爆炸,可以用来做轻气球;氖气用来做防雾灯,一般发红光;氙气用来提高灯的发光强度。 二、氧气的有关内容 1.氧气在自然界的循环 产生:植物的光合作用 消耗:动植物的呼吸作用,燃料的燃烧,缓慢氧化作用 2.氧气的性质 (1)物理性质 通常情况下,氧气是一种无色无味的气体。当温度下降,氧气可以转变为淡蓝色的液氧,甚至淡蓝色的固态氧。 在通常情况下,氧气不易溶于水,所以氧气能够用排水法收集; 在标准状态下,氧气的密度略大于空气,所以氧气可以用向上排空气法收集; 注意:选择排水法和排空气法的原则 排水法的条件:1)不易溶于水2)不能与水发生化学反应; 排空气法的条件:1)气体的密度与空气的密度有一定的差值,气体密度大于空气的密度选择向上排空气法,若气体的密度小于空气的密度,则选用向下排空气法2)不与空气中的成分发生化学反应3)无毒 若气体既能用排水法,又能用排空气法收集时,我们从制得气体的纯度考虑,一般选用排水法收集。 (2)化学性质 氧气的化学性质比较活泼,能与许多物质发生氧化反应。主要体现了氧气的氧化性和助燃性 A.氧气与木炭燃烧 现象:在空气中被点燃,发出红光,放出热量,生成一种能使澄清石灰水便混浊的气体;在氧气中,剧烈燃烧,发出白光,放出大量的热,生成一种能使澄清石灰水便混浊的气体。 文字表达式:碳(C)+氧气(O2)二氧化碳(CO2) 注意:我们在做木炭在氧气集气瓶中燃烧实验时,要注意将燃烧匙由上往下慢慢移动,为了使木炭能与氧气充分接触,使反应完全。 B.氧气与铁丝反应 现象:在空气中,铁丝不能被点燃;在氧气中,铁丝剧烈燃烧,火星四射,铁丝熔成小球,生成一种黑色固体。 文字表达式:铁(Fe)+氧气(O2)四氧化三铁(Fe3O4) 注意: 在反应之前,必须在集气瓶底部留有少量的水或者细沙,目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 燃烧之前,将铁丝绕成螺旋状,目的是为了使空气与铁丝充分接触,容易聚热 将铁丝绕在火柴上的目的是引燃铁丝,使铁丝较快提高温度 当火柴的火焰接近铁丝时,将铁丝慢慢伸入集气瓶,否则木柴燃烧会消耗大量氧气使实验失败 C.氧气与蜡烛反应 现象:在空气中,蜡烛被点燃产生黄白色火焰,有少量的黑烟产生;在氧气中燃烧,蜡烛剧烈燃烧,并且产生白色火焰,在集气瓶壁上出现水珠,没有烟,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 文字表达式:石蜡+氧气二氧化碳+水 结论:可燃物燃烧的现象与氧气的浓度有关,氧气的浓度越大,现象越剧烈。 D.缓慢氧化 物质能与氧气发生缓慢的氧化反应,如动植物的呼吸、金属的腐蚀、食物的腐败、肥料的腐熟等。 物质与氧气发生的反应都是氧化反应。 知识联系: A.氧气与镁带的燃烧 现象:剧烈燃烧,放出耀眼的白光,发出白烟,生成一种白色固体 文字表达式:镁(Mg)+氧气(O2)氧化镁(MgO) 生活应用:照明弹、烟火 注意: 先用砂纸将表面的氧

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