单片机课程设计-8位智能抢答器推荐.docVIP

目录 课程设计任务书 …………………………………………2 一、概述 ……………………………………………………………2 课程设计任务书……………………………………………… 2 硬件电路设计及描述 …………………………………… 4 单片机芯片型号的选择……………………………………… 5 电源方案的选择……………………………………………… 5 抢答器键盘的选择…………………………………………… 5 时钟电路的设计……………………………………………… 6 五、复位电路……………………………………………………… 7 显示电路……………………………………………………… 7 主持人控制电路和蜂鸣器电路……………………………… 8 软件设计流程及描述 …………………………………… 9 一、软件设计流程………………………………………………… 9 二、程序设计描述………………………………………………… 10 源程序代码………………………………………………… 11 电路原理图………………………………………………… 20 第六章 课程设计心得体会……………………………………… 21 课程设计任务书 概述： 1974年，美国仙童公司研制出世界上第一台单片微型计算机F8，该机由两块集成电路芯片组成，结构呢奇特，具有与众不同的指令系统，深受民用电器和仪器仪表领域的欢迎和重视。从此，单片机开始迅速发展，应用范围也在不断扩大，现在成为微型计算机的重要分支。随着电子科技的发展，单片机的作用和地位越来越高，功能也越来越完善，在电子电路中起到控制管理的核心作用。《单片机原理及应用技术》也是理工生的一门必修课，是一门技术性、应用性、实践性较强的科目。其核心在于编程，通过相应的程序来达到控制管理的作用。相应的程序可以由高级语言来编写，当然也能由汇编语言来编写。 本次的《单片机原理与应用课程设计》主要是利用MCS-51系列单片机为核心，设计一个可容纳八组参赛队的数字式抢答器，要求由主机、按键盒和显示、报警器等组成完整系统。通过汇编语言编写程序来控制电路的过程。这次课程设计的目的和意义就是希望通过小组在一起分析研究，来达到自主学习、分析和解决问题的一个思维和能力，提高理工生的实践能力。 二、课程设计任务书 内容与要求 利用MCS-51系列单片机为核心，设计一个可容纳八组参赛队的数字式抢答器，要求由主机、按键盒和显示、报警器等组成完整系统。 基本工作原理及组成简介 系统主机由MCS-51单片机作为控制核心，按键盒设置一个按键和一个指示灯通过导线连接到主机接口，显示器包括抢答组别号显示和计时显示。抢答开始：先由主持人将系统复位并发出抢答指令后，参赛者才按抢答按键，首先抢答组指示灯亮并通过组别显示电路显示出抢答者的组别，同时扬声器发出“嘀-嘟”的双音音响持续2S~3S钟。同时电路自锁，使别组的抢答按键不起作用。若抢答犯规，对提前抢答和超时抢答的组别鸣喇叭示警，显示器上显示出犯规组别。 技术指标与性能特点 参赛组数：8组。 基本步骤 分析题意，确定设计方案 选择单片机型号 设计单元电路、选择元器件、计算参数、并进行实验验证 用Protel画出完整电路原理图 编写程序 软、硬件调试 关键技术提示 LED显示器电路设计，考虑重点是驱动能力核算。 抢答按键消抖与互锁时间配合及编程。 裁判规则算法。 设计报告要求 封面 内容提要 目录 正文 ① 概述所设计题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能； ② 硬件电路设计及描述 ③ 软件设计流程及描述 ④ 软、硬件调试过程及方法描述 ⑤ 源程序代码（要详细注解） ⑥ 电路原理图。 课程设计体会 主要参考文献、资料 硬件电路设计及描述 硬件设计主要包括一些电子器件的选择。当然，这些电子器件的选择与我们的软件设计密不可分。因此，我们应该先把握好整个设计的思路，根据设计思路来确定自己需要哪些硬件来完成我们的目的。 本次课程设计是一个可容纳8组参赛队的数字抢答器。具体思路是：系统主机由MCS-51单片机作为控制核心，按键盒设置一个按键和一个指示灯通过导线连接到主机接口，显示器包括抢答组别号显示和计时显示。抢答开始：先由主持人将系统复位并发出抢答指令后，参赛者才按抢答按键，首先抢答组指示灯亮并通过组别显示电路显示出抢答者的组别，同时扬声器发出“嘀-嘟”的双音音响持续2S~3S钟。同时电路自锁，使别组的抢答按键不起作用。若抢答犯规，对提前抢答和超时抢答的组别鸣喇叭示警，显示器上显示出犯规组别。 具体构思如下图所示： 单片机芯片型号的选择： 在之前的单片机课程和实验中，我们学习和使用过AT89C51的单片机，用AT89C51单片机来控制电路，简单、方便。最重要的就是写程序，如何通过程序来达到抢答器的作用，利用51单片机来说补充了集成电路中所缺的遗漏