济南版七上生物第二单元第一章 生物圈中的绿色植物第3节《绿色植物的光合作用》第一课时参考课件.ppt

当看到路边的太阳能路灯，你可能联想起太阳能发电的广阔前景。作为一种干净的可再生能源，太阳能越来越受到人们的青睐。目前，利用太阳能的最理想途径是绿色植物的光合作用。 第三节 绿色植物的光合作用 （第一课时） 实验一：验证绿叶在光下制造淀粉 实验材料：盆栽天竺葵 选一个叶片，把其中一部分的上下两面用遮光纸遮起来，放在阳光下照射2—3h 摘下叶片，去掉遮光纸 将叶片放到盛有酒精的小烧杯里，水浴加热 带叶片变成黄白色后取出，用清水漂冼叶片，然后向叶片中滴加碘液 用清水冲掉叶片上的碘液后观察叶片颜色变化 1 2 3 4 5 6 7 暗处理 给以光照 叶片局部遮光处理 脱去叶绿素 漂洗、滴加碘液 观察叶色变化 实验：绿叶在光下制造有机物 答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。 答：为了进行对照。 1．为什么对天竺葵先进行暗处理？ 2．为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？ 3．为什么要把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热？ 答：由于酒精的沸点比较低，如果对酒精直接加热，会使酒精沸腾而全部汽化，甚至着火。 讨论 想一想：这个实验说明什么问题？ 答：实验结果证明绿叶在光下制造了淀粉。 实验二：光合作用放氧实验 快要熄灭的火柴棍，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来。说明金鱼藻在光下能够产生什么气体？ 想一想： 1.光合作用的产物是淀粉和氧气 2.光合作用需要具备的条件是光 3.光合作用的意义 食物来源、能量来源、氧气来源 课堂小结 把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？ 普利斯特利的实验 点燃的蜡烛或小白鼠分别从绿色植物那里得到了什么？