济南版七上第一单元第二章多细胞生物体的结构层次 23PPT.ppt

学习目标 1、描述绿色开花植物体和动物体的 结构层次。 2、说出器官和系统的概念。 3、形成生物体是一个统一整体的生物学观点。 多细胞生物体的结构层次 自主研学： 1.（1）组织 功能 营养 根、茎、叶； 生殖 花 、果实、种子 (2) 绿色开花 细胞----组织---器官---植物体 2. （1）器官 次序 一种或几种 （2）分工 协调 配合 生命活动 （3）细胞----组织----器官----系统----动物体（人体） * 1、生物体由小变大的原因有几个？ 细胞的分裂 细胞的数目增多 细胞的生长 细胞的体积增大 生物体由小变大 我的记忆 2、细胞分化的概念、结果？ 3、植物和动物的几种组织？ 多细胞生物体的结构层次 器官：是由不同的组织有机地结合在一起， 形成具有一定功能的结构。 合作交流：1、番茄果实是由哪几种组织构成的？ 2、这些组织是如何排列的？ 3、番茄果实有什么功能？ 保护组织 营养组织 输导组织 花 叶 茎 根 种子 果实 植物的组成 根------固定植株，吸收水、无机盐 茎------连接植物体，支持输导 叶------制造有机物 花------繁殖后代 果实---繁殖后代，内含种子 种子------繁殖后代 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 植物的器官 这是植物的哪个器官？ 根 储藏根：萝卜、胡萝卜、地瓜 这是植物的哪个器官？ 茎 根状茎：土豆，藕 这是植物的哪个器官？ 叶 这是植物的哪个器官？ 花 这是植物的哪个器官？ 果实 这是植物的哪个器官？ 种子 西瓜 果实 茉莉花茶 根 花生米 茎 藕 叶 萝卜 花 黄花菜 种子 用线把下列常吃的食品与植物的来源器官相连 1、与消化食物和吸收营养物质有关的器 官有哪些？ （课本36页） 2、这些器官是如何排列的？具有什么功能？ 3、这些器官是直接构成人体的吗？ 人体 系统 动物体的结构层次 系统： 呼吸系统 消化系统 神经系统 循环系统 运动系统 内分泌系统 泌尿系统 生殖系统 人体的八大系统 由多个器官按照一定的次序组合起 来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。 动物或人体的结构层次 许多形态相似，结构、功能相同的细胞结合在一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构。 由多个器官，按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的结构。 组织 器官 系统 细胞 动物体或人体体结构和功能的基本单位 动物体 或人体 1、分别说出山羊和青草的结构层次 思考练习 细胞→组织→器官→青草 细胞→组织→器官→系统→山羊 1、不同的______有机地结合在一起，形成具有一定______的结构，叫做器官。 组织 功能 2、 一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中 属于营养器官， ______ ______ ______ ______ 属于生殖器官。 根、茎、叶 花、果实、种子 3、由多个_____按一定______组合 起来，共同完成一种或几种_______ 的结构，叫做系统。 器官 次序 生理功能 填一填 1、下面属于器官的是（ ）。 A．洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉 2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ） A 细胞 B 组织 C 器官 D 植物体 3、一株番茄植株他的果实的作用是（ ） A 观赏 B 食用 C 食用并观赏 D 繁殖后代 C C D 选一选 4、绿色开花植物体的结构层次是（ ）。 A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 器官→组织→细胞→植物体