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从一模看中考选择题题型及答题技巧 高淳县教育科学研究与培训中心 选择题是历史考试的基本题型之一，它可以考查历史概念、历史事实、历史结论、阶段特征等各种内容，以及考查获取和利用有效信息、归纳、比较、概括、辩证全面地认识和分析问题等各种能力，是一种设题灵活、覆盖面很广的多功能题型。在南京中考试卷中，选择题约占66％的分值，是学生能否取得优异成绩的关键部分。 目前历史选择题大致可分为以下几类：判断型选择题（又称概念型选择题，可细分为直接、间接两种）、材料型选择题（又可分为文字、图表两种）、逆向选择题、组合型选择题（又可分为配伍、排序、多选题变异等三种）、程度型选择题（也叫最佳选择题）。一模各区县试卷中以上选择题型都有不同程度的呈现，详细情况见下表。 题型 白下 鼓楼 建邺 玄武 江宁 六合 溧水 高淳 其他 合计 百分比 1.1 判断型选择题 （直接） 10 7 6 4 10 6 7 9 9 68 25.19% 1.2 判断型选择题 （间接） 2 2 6 2 3 5 3 1 5 29 10.74% 2.1 材料型选择题 （文字） 7 2 2 3 4 5 3 26 9.63% 2.2 材料型选择题 （图表） 1 2 2 1 3 1 10 3.70% 3 逆向选择题 2 2 4 2 2 1 3 16 5.93% 4.1 组合型选择题 （配伍、排序） 2 3 1 1 2 9 3.33% 4.2 组合型选择题 （多选题变异） 3 2 1 3 2 11 4.07% 5 程度型选择题 （最佳选择题） 2 4 2 1 1 1 11 4.07% 6 材料分析题 10 5 4 10 5 10 5 10 10 69 25.56% 7 填空型简答题 5 5 1.85% 8 简答题 5 6 5 16 5.93% 合计 30 30 30 30 30 30 30 30 30 270 表一：一模题型比例统计表 上表采集了南京市十四个区县九份试卷有关题型的基本信息，通过分析该表选择题部分，我们可以看出五类九种选择题中，选用最多的是判断型选择题，选用最少的是程度型选择题，这是由南京中考的考查性质所决定的。一般来说，按难易程度排序的话最容易做的是直接判断型选择题，接着依次是间接判断型选择题，材料型选择题，逆向选择题，配伍、排序、多选题变异组合型选择题，对初中学生而言最难的是程度型选择题。命题灵活思路开阔概念型选择题历史概念是构成历史知识的细胞，是判断、推理和解答问题所依据的基本知识要素。选择题主要依据基本历史概念来命题，主要考查同学们对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求学生对历史概念能准确理解，并对其内在规律和本质进行把握。此类题在题干中提出一个基本概念，备选项则是对这一概念的阐释。在题干中经常出现的主要标志性用语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“准确的理解是”等。建邺确立以毛泽东为核心的党中央正确领导的会议是 A中共一大?? B遵义会议?? C中共七大?? D十一届三中全会 一般解题思路和方法是： （1）由于这类试题是对基本历史概念的考查，所以要求同学们必须对历史事件、历史现象、历史人物等基本概念的原因、性质、内容、特点、结果、影响等要全面而准确的理解和掌握，真正理解历史概念的内涵和外延，同时还要对相近、相似的历史概念进行比较。 （2）此类试题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末代本、因果倒置，所以做题时要通过比较词语含义来辨识其是否符合历史概念的准确含义。又由于此类试题多考查历史教材上的隐性知识，所以在做题时多采用逻辑推理法，即结合相关的知识结论来判断选项是否符合题意。 （3）在解答时还要注意对概念进行定量和定性的分析。所谓定量分析，就是对历史概念的时间、空间位置、适用范围等在量度上的界定；所谓定性分析，就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定。只有在对历史概念进行定性定量的分析识记后，才能灵活自如地应对概念选择题的考查。 （4）此类试题的题干中限制性条件较多，所以审题时要一一分析，不能漏掉任何一个，否则解题思路就会偏离题干要求，同时对一些隐性的限制词要特别注意，这往往是解题的关键。 同一般材料解析题一样，材料型选择题的材料来源广，形式多样，如文字材料、图片材料等。材料型选择题是历史材料题的扩展和延伸。此类题型的结构特点有两种形式，一是在选择题的题干上引入一些材料，根据材料创设新情境，并根据材料设置备选项。二是题干中没有材料，而是以不同材料作为备选项，要求同学们根据材料内容与题干要求对比进行选择。材料选择题对同学们能力要求比较高，首先要求同学们具有阅读能力和分析材料的能力，即要求同学们对材料进行去粗取精、去伪存真、由表及