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四年级上册数学第五单元导学案推荐
凤泉区四年级下册数学第五单元导学案(1)
班级: 小组: 姓名: 编号: 主备人:王希荣 审核人: 学校:宝山路
课题
口算整十数除整十数 课型 新知探究课 课时
学 习
目 标
1.我能学会口算整十数除整十数 的方法,我会除法估算并会说明估算思路。
2.我能感受口算整十数除整十数 在生活中的作用。 学习重点
难点
主动探索口算方法。能正确掌握两位数除法的估算。 学法 指 导 分析法、探究法 学 案 导案
学
习
流
程
知识链 接
1.口算,并说说你是怎样想的。
3 × 8= 24 ÷ 8= 2× 9= 18 ÷ 9=
2..写出下面各数的近似数。
87 ≈ ( ) 91≈( ) 63≈( ) 39≈( )
独立完成后,组内交流
自学导 学
交流协 作
1.阅读教材主题图,理解图意。
看看图中有哪些人物,他们在干什么?能不能用自己的理解来列式并写出来。
————————————————————
2. 自主探究并写出计算方法。
————————————————————
3.通过刚才的学习,你能不能得出整十数除整十数的口算方法,试着写一写。
____________________________________
——————————————————
4.独立练习。
60 ÷ 20= 90 ÷ 30 = 80÷ 40=
5. 知识延伸。
试算:
83 ÷ 20 ≈ 80 ÷ 19≈
小组内说说自己是怎样想的。
讨论:你是怎样算的,你的方法是什么?
小结:
除数为两位数的除法,估算时一般是把两位数看作与它比较接近的整十数,再口算出结果。
6.知识运用。
62÷20 ≈ 12 0÷20 =
85÷34≈ 93÷30≈
认真思考
努力协作
展示激 励
深化引 领
1、展示交流自学内容。
2、学生点评,教师引领。
巩 固 拓 展
1. 完成第79页“做一做”。
2. 完成练习十三的第一题。
细心读题,培养良好的学习态度。
我的 收 获
凤泉区四年级上册数学第五单元导学案(2)
班级: 小组: 姓名: 主备人:王希荣 审核人: 学校:宝山路
课题 口算整十数除整十数 课型 新知探究课 课时 学习目标 1、我会口算整十数除几百几十的数(商一位数) 进行除法估算,我会做除法估算并会说明估算思路。
2、 我能感受口算整十数除整十数在生活中的作用。 学习重点、 难点
我会主动探索口算方法,获取新的口算方法。
学法指导 分析法、归纳法 学 案 导案 学 习 流 程
知识 链 接
口算练习。
80 ÷40= 60 ÷ 30= 90÷ 30= 50÷ 10=
79 ÷20≈ 90÷ 31≈ 70 ÷ 9≈ 59÷ 22≈
独立完成后,组内交流
自 学
导 学
交 流协 作
1.阅读教材主题图,理解图意。
看看图中有哪些人物,他们在干什么?能不能用
自己的理解来列式并写出来。
—————————————————————
小组内说说自己是怎样想的。
讨论:
你是怎样算的,你的方法是什么?
小结:
除数为两位数的除法,估算时,先把不是整十
或几百几十的被除数看作整十或 几百几十的数,再
把除数看作与它接近的整十数,最后口算出结果。
3.知识应用。
150 ÷ 30= 900 ÷ 100= 480÷ 60=
4.自我挑战。
122÷30 ≈ 240 ÷ 37 ≈ 120 ÷ 28≈
认真协作
团结协作
小组交流
展 示激 励
深 化引 领
1、展示交流自学内容。
2、学生点评,教师引领。
声音响亮
表达清晰
巩固 拓 展
1、完成第79页“做一做”。
2、完成练习十三的2—
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