生物说课：第三单元第二章第一节人体与外界的气体交换 24PPT.ppt

自然而然提出问题：呼出的气体中的这么多的二氧化碳是从哪里来的？ （提示学生组织细胞利用了氧产生了二氧化碳） 用实验说明气体交换的依据 ——扩散作用 做一个喷洒香水的小实验，引导学生感知前排学生和后排学生得到信息的早晚不同，让学生思考得出气体的扩散原理——一种气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。为学习体内的气体交换过程做铺垫。 我的收获 通过这节课的学习你收获了哪些知识呢？ ⑴气体a、b分别为 和 。 ⑵呼吸全过程的四个环节依次是 、 、 、 。 ⑶煤气中毒会造成死亡，你认为这是因为呼吸过程中的哪个环节发生了障碍？ 《人体与外界的气体交换》 教材分析 Ⅱ Ⅳ Topics Ⅲ Ⅰ Ⅴ Ⅵ 教学过程 板书设计 学情分析 教法学法 教法重难点 教材分析 第3单元 生物圈中 的人 （济南版） 第2章 人的生活需要空气 第1节 人体与外界的气体交换 教材分析 本节内容主要包括“呼吸系统的组成”、“肺泡与外界的气体交换”、“人体内的气体交换”三部分，通过本节课的学习，为进一步学习营养物质、氧气以及二氧化碳等物质在体内的运输等一系列知识作好了铺垫；呼吸是维持人体生命的重要生理功能之一，与人体的新陈代谢