生物：2.2 《基因在亲子代之间的传递》课件12（人教版八年级下）.ppt

（二）.教学目标 （三）.教学的重点和难点 （二）.教学方法 （三）.学习方法 教学过程 一. 导入新课 二. 新课教学 2、学生活动：用图解等形式表示出 三者的关系 3、 制作染色体模型 （二）、生物体细胞中染色体的特点 讲练结合 染色体数目恒定对生物有着重要的意义 （三）基因经精子或卵细胞的传递 三、问题设疑、知识铺垫 四、知识巩固、共同提高 学习反思 板　书　设　计 * 基因在亲子代间的传递 1、? 知识目标： ①描述染色体DNA和基因的关系，描述生殖过程中染色体变化。 ②说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 2、能力目标 ①通过分析观察图片资料，培养学生观察能力、语言表达能力和处理信息能力。 ②将基因传递问题转化成研究染色体传递的简单问题，学会把抽象问题具体化、简单化。 2、 情感目标： 通过介绍科学家发现生殖过程中染色体减半的事实，对学生进行科学史的教育。 1、基因控制生物的性状，亲子代间具有遗传性，即在性状上具有相似性，亲代与子代之间具有相同的控制某种性状的基因，因此亲代的基因通过什么途径传给子代确立为本节的重点。 2、同种生物的染色体形态和数量是相同的，只有保持染色体数在亲子代间的稳定性，才能保持同种生物性状的稳定遗传，在生殖过程中染色体的变化为本节的难点。 1.直观教学法：利用多媒体课件、