成都纺专数学教研室数学实验(本科)教学大纲.docVIP

成都纺专数学教研室《数学实验》（本科）教学大纲 适用类别:本科 适用专业:工科各业 适用学时:30 本课程教学大纲是根据我校工科本科各专业的教学计划而制定的。 一、课程的性质、目的和任务 本课程为数学实验课，其目的是使学生掌握数学实验的基本思想与方法，培养学生从问题出发，借助计算机及数学软件，通过学生亲自设计和动手，体验解决问题的全过程，培养学生进行数值计算与数据处理的能力。从实验中去学习、探索和发现数学规律，激发学生学习数学的兴趣。 通过本课程学习，使学生深入理解数学基本概念和基本理论，熟悉Mathematica或Matlab等常用的数学软件，以问题为载体，通过上机实验，在老师的指导下，探索建立模型解决问题的方法，观察实验结果，在失败与成功中获得真知。 二、课程的基本要求 1. 掌握一种常用的数学软件。 2. 会用数学软件进行高等数学及线性代数的基本计算。 3. 学习利用计算机进行数值计算与数据处理的方法。 3. 会利用实验过程与结果增强对数学基本概念与基本理论的理解。 4. 会用数学知识建立简单问题的数学模型，并能利用计算机进行求解，观察结果，得出结论。 5．积极培养创新意识和创造能力 三、课程的教学内容 第一章 数学实验概述及数学软件简介 §1.1 数学实验概述 数学实验的产生和发展。数学实验的对象。数学实验的目的、任务和内容。数学实验的要求。常用数学软件。 §1.2 Mathematica简介 Mathematica的基本功能。代数运算。变量与函数。表达式。表与表的生成。关系判断和逻辑表达式。程序结构。 §1.3 Matlab简介 Matlab的基本功能。矩阵表示。常量和变量。基本语句结构。代数运算。关系和逻辑运算。程序设计。 第二章 基础实验 §2.1 高等数学实验 函数与极限。导数与微分的计算。中值定理及其应用。一元函数微积分的计算。定积分的应用。空间曲面和曲线的描绘。多元函数的微分及其应用。重积分及其应用。无穷级数。 §2.2 线性代数实验 行列式及其计算。矩阵与向量的运算。矩阵的初等变换。解线性方程组。相似矩阵和二次型。特征值和特征向量。 第三章 研究实验 §3.1非线性方程的数值解。 根的隔离与二分法。迭代法。牛顿迭代法。线性及非线性方程组的数值解。 §3.2 微分方程的计算机求解 常系数线性微分方程的解析解。微分方程问题的数值解。特殊微分方程的数值解。边值问题。微分方程组。 §3.3 数据插值与拟合 数据插值与拟合问题。样条插值。数值微积分。 §3.4 最优化问题 无约束最优化问题。有约束最优化问题。整数规划问题。 四、教学的基本要求 第一章 数学实验概述及数学软件简介 了解数学实验的产生和发展。 了解数学实验的目的、任务和内容。 了解数学实验的要求。 熟悉Mathematica的基本功能、代数运算、变量与函数、表达式、关系判断、逻辑运算及程序结构。 熟悉Matlab的基本功能、矩阵的表示、常量和变量、基本语句结构、代数运算、关系和逻辑运算、程序设计。 第二章 基础实验 掌握函数与极限、导数与微分、一元函数微积分及定积分计算。 掌握空间曲面和曲线的描绘。 掌握多元函数的微分计算方法及其应用。 掌握重积分计算及其应用。 熟悉数项级数敛散性判别、幂级数求和方法、将函数展开成Fourier级数的方法。 掌握行列式及其计算。 掌握矩阵与向量的运算及矩阵的初等变换。 掌握解线性方程组方法。 了解相似矩阵和二次型的计算。 熟悉特征值和特征向量的求法 第三章 研究实验 了解方程根的隔离与二分法、迭代法、牛顿迭代法。 了解线性及非线性方程组的数值解法。 掌握常系数线性微分方程的解析解法。 了解微分方程问题、特殊微分方程、边值问题、微分方程组的数值解法。 了解数据插值与拟合问题。 熟悉数值微积分。 了解无约束最优化问题、有约束最优化问题、整数规划问题。 五、学时分配 章 节 名 称 讲授 上机 第一章 数学实验概述及数学软件简介 2 6 第二章 基础实验 4 8 第三章 研究实验 4 6 合 计 10 20 六、对教学大纲的说明 1. 本课程高等数学、线性代数. 以Mathematica、Matlab为本课程的程序设计语言。 3. 上机实习是本门课必不可少的教学环节