教学课题 高擎民族精神的火炬183.docVIP

教学课题 高擎民族精神的火炬 树立民族自尊心、自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。 教材分析 本课时所要集中解决的问题是帮助学生理解在文化建设中弘扬和培育民族精神的道理，高擎民族精神的火炬，从而把弘扬和培育民族精神自觉落实到实践中去。 生活中，不少中学生对民族精神缺乏认识，认识不到民族精神的作用，不知道如何去发扬民族精神，帮助学生认识在文化建设中弘扬 和培育民族精神是本课教学内容展开的生活基础和动力。 【教学重点与难点】 重点：1、在文化建设中应怎样弘扬和培育民族精神 2、青年学生应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神 难点：在文化建设中弘扬和培育民族精神 教学之前用百度在网上搜索《弘扬和培育民族精神》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。 教学方法 思考探究观察分析：我国文化建设的主要内容和主要途径。 解疑综合归纳：我们如何弘扬和培育民族精神?青少年学生怎样以实际行动弘扬和培育民族精神? 教学过程 播放百度视频《抗日战争大事记》片段，同时播放背景音乐《义勇军进行曲》。 播放百度視頻/show/tEOBVaIFjz7uisos.html思考提问 看了刚才的画面你有什么感想?是什么精神支撑着我们在艰苦的岁月中用八年时间赶走了日本侵略者? 导入新课 是伟大的民族精神在支撑着我们，民族精神是一个民族精神赖以生存和发展的精神动力。一个民族没有振奋的民族精神很难自立于世界民族之林，我们今天纪念抗日战争胜利六十周年，就是要从那段悲壮的历史汲取民族精神的力量，高擎民族精神的火炬，结合新形势，使之发扬光大。 多媒体展示课题:高擎民族精神的火炬 讲授新课 自主学习 （一）任务一：在文化建设中弘扬和培育民族精神 1、阅读P104课文图片及问题： 你参加过学校或有关部门组织的哪些文化建设活动？活动的内容是什么？通过这些活动你有什么感受？ 小资料：我国文化建设的主要内容包括 思想道德建设 和 科学文化建设 2、读P105页相关链接找出先进文化的内涵（特征）和先进文化的根本任务分别是什么？ 3、为什么要在文化建设中弘扬和培育民族精神？（或文化建设与弘扬培育民族精神的关系是什么？） （二）任务二：火炬在我们手中 1、上述图片中他们身上体现出哪些优秀品质?是什么力量支撑着他们这样做? 2、今天青少年怎样向他们学习，弘扬和培育他们这种精神?？ （三）展示交流: 同学们把思考的答案写出来，找几个同学把答案写在黑板上。 （四）合作探究: 为弘扬和培育民族精神，我们在学习上做到--------------------------- 生活中要做到------------------------------------ （五）迁移应用 1、拖把、笤帚凌乱地摆在教室门口，是扶起还是视而不见？考试结束后能不能把椅子恢 复原位？吃完点心后包装纸乱仍还是放进垃圾箱……这是一所重点中学进行的德育问卷调查。统计结果是70%的学生不能把拖把、扫把扶起。30%的考生离开教室不能把椅子放回原处，20%的学生的点心纸乱扔。 （1）以上现象说明了什么？ （2）针对上述现象，学校准备开展“传承中华美德，培养民族精神”的主题活动。 假如你是该校的德育主任，你准备开展哪些形式的活动？假如你是该校的学生，你将如何弘扬和培育民族精神？ ﹙六﹚达标检测 1、弘扬和培育中华民族精神与文化建设之间的关系是( ) A.弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务 B.社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要任务 C.文化建设就是中华民族精神建设 D.只有弘扬和培育中华民族精神.才能使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态 2、对大力弘扬和培育民族精神的认识,不正确的是( ) A.大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本 B.人人都应该成为民族精神的传播者,弘扬者和建设者 C.弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要的任务 D.弘扬和培育民族精神是文化工作者特别是英雄模范人物的职责 3、在新的时代条件下，培育民族精神最重要的是（ ）A、加强精神文明建设B、大力发展民族经济C、弘扬中华传统美德D、要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容 4、材料分析题 材料一：为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》，中宣部、教育部印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》，决定从2004年开始，把每年的九月份定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。 材料二：连续三年，为了贯彻《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》，全国各地中小学校开展了形式多样的宣传教育活动，收到了很好的教育效果。 请