1-3君主专制演进和强化(复习) .ppt

思维拓展：依据上述分析，你对科举制的创立和完善有何看法？（结合经济、政治角度分析） ①科举制的实行是封建经济发展和庶族地主阶级地位上升的产物，适应了统一的多民族国家发展的要求，是历史的进步； ②科举制实行的目的是加强中央集权，巩固国家统一，扩大统治基础； ③科举制虽扩大了官吏的标准，但仍是代表地主阶级利益的选官制度，根本上是服务于封建统治阶级的。 评价： 1）积极作用： A、打击了门阀制度，将选拔人才的权力收归中央，顺应了历史趋势，适应了加强中央集权的需要。 B、使庶族有了上升渠道，扩大了封建统治的阶级基础。 C、提高了官员文化素质； D、推动了教育和文化事业； ——隋唐时，是一种优越的选官用人制度。 评价： 2）消极作用： A、科举制维护了封建社会，是造成中国封建社会长于他国的因素之一； B、它禁锢束缚了知识分子的创造性，致力于四书五经，脱离了实际; C、箝制了思想,最严重的是阻碍了知识分子放眼看世界，是造成中国落后于西方的文化因素； 汉、唐选官制度的比较： 标准 选拔的方法和途径 唐 汉 自下而上的推荐 中央政府分科考试 西汉至东汉前期：才能和品德； 东汉后期：出身门第 以才能（主要是考试成绩） 实质：把官员的选拔权收归中央，加强中央集权。 反映专制主义中央集权制度的加强。 例：科举制的实行，从根本上反映了 （ ） A、当时社会经济的发展，阶级关系的变动 B、统治者注重选拔人才 C、封建制度日趋衰落 D、选拔人才标准日趋完善 例：隋唐以来的历代封建统治者都以科举考试选拔官员，根本原因是科举制 （ ） A、以儒家思想为考试内容 B、有利于统治阶级选拔人才 C、能推动教育事业的发展 D、有利于封建专制统治的巩固 例：下列现象较能反映唐朝进士科难考的有 （ ） ①三十老明经，五十少进士； ②大者登台阁，小者任郡县；③缙绅虽位极人臣，不由进士终不为美；④太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头 A、①② B、③④ C、①④ D、①③ 二 、地方政治制度的演变 明 元 清 宋 唐 隋 隋唐时期 东汉 西汉 两汉时期 地方行政机构 朝 代 行省制度 郡国并行制 州郡县三级制 州县两级制 道州县三级制 后王国势力渐弱，成州郡县三级制 路州县三级制 承宣布政使司、府、县三级制 省、道、府、县四级制 1、元代政治制度 中央 （1）中书省（最高行政机关 ） （2）枢密院（最高军事管理机关 ） （4）宣政院（统领宗教事务和管理西藏地区 ） 地方——行省制 目的：地域辽阔 ,为进行有效管辖和统治 内容：河南、江浙、江西、湖广、陕西、四川、辽阳、甘肃、云南、岭北 影响:(1)是郡县县制的一大发展,行省从此成为地方行政机构，明清沿用此制，一直保留到今天。 (2)统一多民族国家的发展 民族融合的发展 加强对地方特别是对边疆地区的有效管辖 新疆、西藏、云南、东北、台湾、南海诸岛 (3) 御使台(最高监察机关) 我们今天的行政区划与元朝的行省制度是一脉相承的。 相同点：①元朝的行省制度与我们今天的行政区划都是适应我国疆域辽阔的特点，将各个地区统一在中央政府的管辖下。②元朝的行省和今天的行政区划都加强中央对边疆地区的管辖。在元朝，设甘肃、云南、辽阳、岭北等行省加强对西北、西南和东北地区的管辖；今天的行政区划在东北地区设三省，西北、西南设自治区（如宁夏回族自治区、广西壮族自治区等）进行管辖。 不同点：①元朝的行省辖区较大，多相当于今天行政区划的二至三个省，如元朝辽阳行省包括今天东北三省。元朝的行省名称，明清以后一直沿用，至今，有些名称仍在使用，但大多数名称已变化。②今天的行政区划中，设立了许多自治区和特别行政区，给这些地区高度自治权，这在元朝是不可能的。③元朝行省制度的主要作用是代表封建中央控制地方局势，管理地方，征发徭役，搜刮财富。而今天社会主义初级阶段的行政区划更多的是体现对地方管理和建设的职能，代表当地人民利益。 从汉至元，地方政治制度的演变有何特点？ 中央严格控制地方,地方服从于中央，最后听命于君主。中央对地方实行多层次、多渠道的管理,地方没有独立的行政体系，没有相应的自主权。 三司总理财政 * 2．中央： 1．地方：郡县制 皇帝制 三公九卿制 郡县制 1、实施：秦始皇确定以郡县制为中央控制地方的制度，实现了__________向中央的集中。 地方权力 2、内容： ①郡直属于中央的地方行政区划，设郡守、郡尉、监御史等职官 ②县隶属于郡，下