人文学科公选课文化与哲学.docVIP

人文学科公选课——文化与哲学 目 录 政治哲学专题…………………………………………………………………………………………………1 现代西方哲学…………………………………………………………………………………………………3 西方哲学史专题………………………………………………………………………………………………6 西方古典哲学…………………………………………………………………………………………………7 古希腊哲学……………………………………………………………………………………………………9 现象学的道路 ………………………………………………………………………………………………11 现代化批判 …………………………………………………………………………………………………13 伦理学导论 …………………………………………………………………………………………………15 应用伦理学 …………………………………………………………………………………………………17 生物医学伦理学 ……………………………………………………………………………………………19 计算机伦理学与法律 ………………………………………………………………………………………22 中国文化系列专题 …………………………………………………………………………………………24 柏拉图的《政治家篇》 ……………………………………………………………………………………27 毛泽东研究 …………………………………………………………………………………………………29 中国佛教文化 ………………………………………………………………………………………………30 易经与中国文化 ……………………………………………………………………………………………33 中国传统社会理想及其实践 ………………………………………………………………………………35 20世纪上半叶中国政治力量的较量………………………………………………………………………37 俄罗斯民族与文化 …………………………………………………………………………………………39 欧洲文化概况 ………………………………………………………………………………………………40 日本社会与文化 ……………………………………………………………………………………………41 《政治哲学专题》课程教学大纲 一、课程名称 政治哲学专题 Several Special Subjects about Political Philosophy 二、课程代码 1407601 三、学时与学分 32/2 四、先修课程 无 五、课程教学目标 《政治哲学专题》是面向全校本科生开设的文科类课程，为了提高当代大学生的人文素养，特别是作为知识分子的社会责任感和正义感，作为公民的权利意识以及对待政府行为的理解、配合态度，进而更好地改造与适应社会、为中华民族的全面复兴贡献力量。 六、适用学科专业 全校各专业 七、基本教学内容与学时安排 本课程32个学时，共8次课，每次4个学时。 第一次课：首先引导学生讲述各自关于政治、哲学的理解，达到老师个人关于政治哲学的把握，即从哲学的角度谈论政治问题，包括人性问题、对个人之独特性的具体理解、人之个体性与社会性的关系、个人与社会的关系、国家/政府的存在理由及功能；接着根据个人对政治哲学史的把握，给出政治哲学思想史上的两个传统，即古代亚里士多德传统和近代自然法/社会契约论传统，这两个传统在当下是共时地存在的：英美的近代传统和德法/大陆的古代传统。 第二次课：进一步说明两个传统，指出政治哲学的根本问题是有着相对独立与自足性的个体如何在政治社会中过良善生活，实现人之生活所必须考虑的两个方向（为自己和兼顾他人）及两个方面（功利考量和超功利考量）的协调一致；即是说个人自由与权利跟个人群体性生存（个人必须在一定的民族或国家或文化传统里生活）如何协调；这里既要给个人自决权又有必要给予引导。介绍鲍桑葵的国家学说和自由主义理论家的国家学说以及无政府主义的国家学说。 第三次课：马克斯·韦伯的政治思想，尤其是他关于现代社会“病症”的诊断；当代政治哲学思想对于韦伯的回应：自由主义的、批判学派的以及共和主义的；引出一种独特的自由主义政治哲学思想即罗尔斯的政治哲学，这是本课程欲重点介绍和讲述的内容；先介绍罗尔斯的生平及其著述立说的时代背景（社会历史背景和学界氛围），为下一次课进一步讲述做准备。 第四次课：简单介绍罗尔斯的思想，突出其关于社会正义的睿见：从一种包罗万象的正义到仅限于政治领域的正义，充分承认、尊重当今社会的多元化现实，力图实践康德的理想——人是目的（别忘了！）；罗尔斯的根本缺陷是对个人在政治领域内异质性之严重性缺乏充分的重视，也就是对政治生活对于个人的重大（存在论）意义认