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《自然科学基础》课程教学大纲 课程编号：311ZB003 课程名称：自然科学基础 natural science base 课程类别：专业必修课 授课学时：64 学 分： 4 课程性质：本课程是小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学、天文学的基础知识及其应用加以综合，理论联系实际，体现应用性和针对性。 课程目标： 知识： 使学生掌握以下知识： ( 从现代综合性的视野了解世界的物质性； (宇宙世界的形成和演化；太阳系结构、起源、特征、演化 (地球环境及演化、自然地理分异、环境科学与生态学 (物质构造之迷、运动和力、分子运动和热、电磁与光 (化学反应的实质及类型、无机界与无机化学、有机物与有机化学 (生命的起源、基本特征与结构生物的进化、生物的多样性、生物与环境、生物工程技术 能力与技能： 通过学习，使学员获得一些自然科学的基础知识基本原理与实际应用，了解一些自然科学的研究方法自然科学的基本思想方法。，拓宽学生知识面，形成的知识结构，科学态度，提高科学素养。 一、 自然科学的对象、性质和作用 二、自然科学的体系结构 三、自然科学的历史演进 第二章 宇宙世界 【目的要求】 1.了解宇宙的形成和演化及太阳系的组成。 2.理解宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 3.掌握宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【重点与难点】 1.宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 2.宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【主要内容】 ●理论教学内容（10学时） 一、宇宙的形成和演化：大爆炸宇宙论、天体系统及其演化、银河系。 二、太阳和太阳系：太阳系的结构与起源、太阳的特征与演化、太阳系的行星和卫星。 第三章 地球环境系统 【目的要求】 1.了解地球的圈层结构。环境科学的产生与研究内容；生态学的产生与研究内容。 2.理解地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系，地球系统及其演变，自然资源的开发利用，环境问题的产生与解决。 3. 掌握大地构造理论；人类与自然地理环境的相互作用， 【重点与难点】 1.地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系，地球系统及其演变，自然资源的开发利用，环境问题的产生与解决。 2.大地构造理论；人类与自然地理环境的相互作用， 【主要内容】 ●理论教学内容（12学时） 一、地球环境：地球的圈层构造、大地构造理论、地表形态及其演化、地球大气、地球上的水圈、地球的土壤与生物。 二、地球环境的演化与自然地理分异：地壳演变过程与现代自然地理环境的形成、人类与自然地理环境的相互作用、自然地理环境的地域分异。 三、环境科学与生态学：环境问题和环境科学的产生、环境科学的研究内容、生态学的产生与研究内容。 第四章 物质世界的统一性 【目的要求】 1.了解古人对物质本源问题的探索历史。 2.理解物质的结构层次及运动学的基本原理、热学基础知识、电磁学、光学的基本现象及基本概念 3.掌握运动定律、热力学定律、电磁学、光学基本规律。 【重点与难点】 1.物质的结构层次及运动学的基本原理、热学基础知识、电磁学、光学的基本现象及基本概念 2.运动定律、热力学定律、电磁学、光学基本规律。 【主要内容】 ●理论教学内容（8学时） 一、物质构造之谜 二、物质的运动和力 三、分子运动和热 四、电磁与光 第五章 物质的化学 【目的要求】 1.了解放射性与同位素、晶体与金属的特性、人类对有机化学的认识、有机经典结构理论的建立、高分子材料及应用、生命物质与生物化学。 2.理解化学反应的实质及类型、基本定律；元素与元素周期律、有机化学反应的类型 3.掌握化学反应的基本定律 【重点与难点】 1.化学反应的实质及类型；元素与元素周期律、有机化学反应的类型 2.化学反应的基本定律 【主要内容】 ●理论教学内容（8学时） 一、化学反应得实质及类型 二、无机界与无机化学 三、有机物与有机化学 第六章 地球是的生命 【目的要求】 1.了解生命起源的过程、生物进化的证据过程、进化理论及人类起源过程、了解生物的多样性、生物与环境的关系、了解生物工程。 2.理解生命的基本特征与结构。 3.掌握生物多样性的处理；生物的协同进化。 【重点与难点】 1.生命的基本特征与结构。 2.生物多样性的处理；生物的协同进化。 【主要内容】 ●理论教学内容（14学时） 一、生命的起源 二、生命的基本特征与结构 三、生物的进化 四、生物的多样性 五、生物与环境 六、生物工程技术 第七章 现代自然科学综述 【目的要求】 1.了解现代自然科学思想及现代基础科学的若干重大理论和现代技术的前沿领域 2.理解现代自然科学思想及研究方法。 【重点与难点】 现代自然科学思想及研究方法 【主要内容】 ●