2.6.1《人认识从何而来》课件_ .pptVIP

第一目小结：实践 寻找月球极地是否存在水 探测未来安全的月亮着陆点 勘测潜在的月球资源 探测月球环境的放射性特征 以及示范新的科学实验技术 为人类重返月球提供至关重要的数据信息 1、什么是实践 ？包括哪两方面含义？ 2、实践有哪些特点？ 3、实践的基本形式有哪些？ (43页专家点评） 4、实践与认识的关系如何？ 自主学习，明确目标： [情境探究] 探月活动的主体是谁？ 2006年欧洲 智能１号 1969年美国 阿波罗 2007年中国 嫦娥一号 2009年美国 一箭双星 1610年意大利 望远镜 这些活动对象是什么？这些活动是不是纯主观的思维活动? 探月活动由人来完成，不是其他生物。 活动的对象是月球，属于客观世界，是物质性活动，把人头脑中的观念的存在变为现实的存在。 １、实践的概念 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 注意3点： 实践的主体 实践的对象 自然界 人类社会 是直接现实性活动 非纯主观思维活动 判断：以下属于实践活动的是( ) ①全面建设惠及十几亿人口的更 高水平的小康社会  ②嫦娥二号载人航天飞行活动 ③学习理论、讨论问题、研究学问  ④大猩猩用树枝钩食白蚁  ⑤工人做工、农民种地、牧民放牧 ⑥十二五规划 ⑦学生教室里听课 ⑧美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图  ⑨建设资源节约型和环境友好型社会　⑩小行星撞击地球 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 变革社会的实践 科学实验活动 2、实践的三种基本形式 改造自然的生产实践、变革社会的实践、科学实验活动，其中最基本的是生产实践。 [情境探究] 探月活动是否与动物的活动相同？如果不同，有何区别？ 2006年欧洲 智能１号 1969年美国 阿波罗 2007年中国 嫦娥一号 2009年美国 一箭双星 1610年意大利 望远镜 宇航员能单独完成登月活动吗？100年前能登上月球吗？ 探月活动，是有意识、有目的的，不同于动物适应环境的本能活动。 实践是处在一定社会关系中的人完成的，受到历史条件的制约 完成探月活动需要哪些要素？这些要素有何特点？ 人、对象、手段，它们都是客观的，具有客观物质性 ①实践具有客观物质性 ②实践具有主观能动性 ③实践具有社会历史性 3、实践的三个特点： 1.含义： 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 2.特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 3.基本 形式 改造自然的生产实践（最基本） 变革社会的实践 科学实验活动 1610年，意大利科学家伽利略，首次用望远镜观察了月球。 发现月球的表面是凹凸不平的。??? 1959年，前苏联科学家利用无人驾驶的火箭，飞过月球的背面，对它进行了拍照，使人们了解了月球的全貌。??? 1969年，美国宇航员乘坐“阿波罗”宇宙飞船，成功的登上了月球，进行了实地考察，并带回了岩石和土的样本。使人们对月球有了更清楚的了解。 2007年，嫦娥一号卫星撞月成功，使人们获取了全月球影像图、月表部分化学元素分布、月表土壤厚度等一系列认识。 2009年美国航天局利用一枚“宇宙神－５”运载火箭将两个月球探测器发射升空，这标志着美国“重返月球”计划正式启动。美国航天局11月13日宣布，该局科学家对月球坑观测和传感卫星获得的撞月数据进行初步分析后确认，月球存在水。 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 请思考人类对月球的认识程度为什么会越来越高？ 人类对月球的认识从哪里来？ [情境探究] 关于月球上是否有水的认识，有人认为应用绝大多数科学家的认识来检验，也有人认为应用科学试验来检验，你认为呢?谈谈你的理由。 实践是检验认识真理性的唯一标准 人类认识月球是否为认识而认识？同学们学习呢？ 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿 实践是认识的基础 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性 的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 精通的目的全在于应用 你要知道梨子的味道，就得亲口吃一吃 社会一旦有某种需要，这种需要会比十所大学更能把科学推向前进 知识梳理 〖学科综合 生成知识〗 人的认识从何而来 实践及其特点 实践是认识的基础 来源 目的、归宿 动力 检验标准 含义 基本形式 特点