第二单元 第四章 没有细胞结构的微小生物-----病毒说课课件.ppt

说教材 说教材 说教材 说学情 引导学生自学： 病毒的分类按寄生的细胞不同分为： 动物病毒：寄生在动物细胞内。 植物病毒：寄生在植物细胞内。 细菌病毒：寄生在细菌细胞内。 （噬菌体） 引导学生自学： 病毒的形态。（电子显微镜下） 病毒的结构： 病毒的生活和繁殖： （以大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌为例） 1.吸附 2.注入 3.合成 5.释放 教师引导学生，分析得出结论：病毒没有细胞结构，但又符合生物特征，能繁殖产生后代。 病毒与人类的关系 病毒与人类的关系 * 没有细胞结构的微小生物——病毒 石河子市第十六中学 顾凌 说教材 说学情 说设计 说过程 说特色 没有细胞结构的微小生物——病毒 教材分析 1、没有细胞结构的微小生物——病毒 2、在学习了病毒的知识后，通过学习血液循环可使学生把零散的知识点连成线，并理解结构和功能相统一的观点。 教学难点： 1.病毒的繁殖。 2. 病毒与人类生活的关系。 教学重点: 1.概述病毒的发现、分类、繁殖、结构、以及与人类生活的关系。 2.主动获取知识的过程及思维能力的发展。 说教材 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 1、复习病毒是没有细胞结构的生物； 2、了解病毒的发现史以及与人类生活的关系，知道病毒的发现者，简述病毒的分类、