3 青海湖,梦幻般湖_课件02242 .pptVIP

文中从哪几个方面来具体描写青海湖的美丽、富饶、可爱？  湖水蓝得醉人； 环境氛围清新幽静； 鸟岛神奇、鱼类丰富。 作者是怎样写青海湖醉人的蓝色的？ 写青海湖湖水醉人的蓝色。文中运用多种表现手法来描写湖水之蓝。首先， 直接用赞美的语言描写，如“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！” “青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。”其次，将湖水的蓝与“海洋” “天空”的蓝作对比。再次，运用生动形象的比喻将湖水之蓝描绘得晶莹可爱，如“蓝锦缎似的” ，像“尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。”此外，还从蒙语藏语的音译，从青海湖所处的地理位置，从科学角度来说明湖水蓝得出奇的原因。 作者是从哪些方面描写青海湖环境氛围清新幽静，无比优美的？ 写环境氛围清新幽静，无比优美。雨后，晴空，凉爽的空气，碧绿的草滩，金灿灿的油菜花，悠闲的牦牛，连绵起伏的山峦，这样幽美的环境如诗如画，令作者及读者“在美中陶醉”。文中还适当地引用神话传说，更为画卷似的环境增添了迷人色彩。 作者是从哪些方面写神奇的鸟岛的？又是从哪些方面写鱼的呢？ 写神奇的鸟岛及丰富的鱼类。文中分析了鸟岛形成的客观历史原因，气候适宜，鱼类丰富，正是鸟类生存、繁衍的得天独厚的自然条件。写鸟，突出了色彩、品种之繁多，聚集地之广阔，云集之鸟不计其数。写鱼，用“满湖” “成群结队”来形容，足见其数量丰富。写夏季与冬天的情景，尤其写冬季冰上取鱼，不仅说明鱼类之丰富，而且也显得有趣。 作者为什么用梦幻般来形容青海湖？ 梦幻是神奇美丽的，而青海湖的醉人之美，就如同梦境般奇妙。所以文题中用梦幻般来形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖诱人的魅力。课文始终把梦幻与对青海湖的描写结合起来，首尾呼应，使全文内容联系自然，结构显得紧密。课文开头写作者在前往青海湖途中“各种各样扑朔迷离的关于高原的梦”，反映了作者对美好景物的憧憬。接着写美景呈现在眼前，令作者惊喜交加。文中多次将现实联系梦境，如“是啊！我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑这是不是那梦境续？”“谁 能相信这是大自然的现实而不是大胆的呢？”“这梦一般的传说，梦一般的景色啊！”作者以美妙的梦境来烘托现实，表现出青海湖的幽美可爱。因而“梦幻”是贯穿全文的情感线索，是暗线。 “那蓝锦缎似的的湖面上，起伏着一层微微的涟漪， 像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。”本句用了什么修辞手法？有何作用？ 用比喻的修辞手法写出了湖水的特点，生动贴切。玻璃是透明、极少有杂质的，用“未凝固的玻璃浆液”来比喻涟漪，突出了它透明洁净的特点；小姑娘的眼睛是明亮、富有生气的，用“水灵灵、蓝晶晶的眸子”来比喻涟漪，写出了湖水富有动感、蓝得发亮的特点。 检测巩固P21第2题 1.用“绿茵茵”“黄灿灿”，不仅突出草滩黄绿相间、色彩艳丽、引人注目，而且表现出青海湖畔一片充满蓬勃生气的景象。 3.“甜丝丝”“凉爽爽”，这里不只是身体的感觉，而且也是心理感受，表达了作者心情舒畅，心旷神怡，有甜蜜之感。 4.“金灿灿”“红艳艳”，表现出鱼的黄与红的色彩，鲜艳灿烂，光彩夺目。 5.用“醉人”表达了观赏者的心态，已陶醉其间，同时也表现出湖水蓝得可爱、迷人。“纯正”“深沉”，表现出湖水蓝的程度，浓浓的，毫无杂色。 写作特色 1.前后呼应，结构紧密 2.语言优美柔和，含蓄深远，善用叠词。 “绿茵茵” “黄灿灿”不仅突出了草滩黄绿相间、色彩艳丽、引人注目，而且表现出青海湖畔一片蓬勃生气的景象。“甜丝丝” “凉爽爽”表达了作者心情舒畅，心旷神怡，有甜蜜之感。另外还有“水灵灵” “亮晶晶” “金灿灿” “红艳艳”等，这些叠词点缀在文中，使语言显得活泼生动、富有灵气，使事物可爱、动人，同时也将意思表达得更加贴切。 * * * 语 文 八年级 上册 义务教育课程标准实验教科书 3. 青海湖，梦幻般的湖 冯君莉 制作人：张家界天门中学 屈先珍 青海湖 鸟岛 海心山 沙岛 青海湖由以下几个部分组成，它们是： 由于青海湖一带早先属于卑禾羌的牧地，所以又叫“卑禾羌海”，汉代也有人称它为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。青海湖地处高原的东北部，湖的四周被巍巍高山所环抱。北面是崇宏壮丽的大通山，东面是巍峨雄伟的日月山，南面是逶迤绵延的青海南山，西面是峥嵘嵯峨的橡皮山。离西宁约200公里，海拔为3200米。它的周长360公里，面积达4583平方公里，是我国最大的咸水湖。 　　青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山岛是著名的旅游圣地。 　　青海湖，是中国最大的内陆咸水湖泊。