色彩4色彩风景写生.docVIP

科目 美术 课题 《》—— 教学过程 教学过程 1.播放现实中的风景图片和画家笔下的风景作品形成对比。 看图思考： １.画家笔下的风景和现实中的风景有什么不同？ ２.这些画是什么色调？画面的色彩有何特点？ ３.你看了画家的作品，谈谈你的看法或感受？ 分析名作，让学生了解处理画面色彩的基本要素，以及表现形式和绘画手法特点。学生通过欣赏和对比，加深了了解各种绘画手法并提高了色彩表现力。学生欣赏和教师讲授相结合 画家创作的色彩风景画作品，用不同的色彩表达自己的艺术追求和内心情感，这就是我们通常讲的艺术来源于生活而高于生活。 2.讲授 （1）.印象派的形成 19CT中期，由展出莫奈的《日出 印象》而得名的法国印象派，在绘画色彩方法上进行了一次伟大的革命 ，色彩摆脱了情节、题材的长期束缚，走向尊重与在线自然阶段。同时也从文艺复兴时期所建立的素描造型为主、色彩为辅的绘画标准中独立起来，构成了色与形两者并举而最终走向色主形辅的形态，注重充分发挥绘画语言中色彩本身的价值，使色彩从文学趣味向音乐趣味转变 （2）.印象派的艺术特点 1、在形色关系上，色彩居于主宰地位。以往的绘画作品着重表现物体的固有色和明暗关系，色彩属于从属地位，画面色彩相对来说是灰暗的，再外光的表现上显得困难和虚假。印象派则以科学的光色关系取代了固有色的概念，以色彩为主的方法取代了色彩从属地位，注重冷