注重德育针对性团结协作再发展(最终版).docVIP

注重德育针对性 团结协作再发展 各位领导、老师上午好！ 很高兴能借着一年一度的教育教学年会的机会，代表德育处跟全体老师分享、交流德育工作中的一些体会。2010年德育处的工作思路是：坚持德育处总体安排德育工作，通过班主任的有效管理，来实现对班级乃至每个学生教育管理。坚持运用教育、管理以及丰富的课余活动来教育学生，使学生学会尊师、学会做人。一年来，德育处在整个德育队伍的团结协作下，完成了本年度的德育工作。现将重点工作总结如下： 一、狠抓常规管理： 2010年，德育处在不断地调整、改进班级考评的方式方法，使我们的校风、学风有了很大的改观，很高兴得到一线教师给我们的反馈：“现在的学生有学生样了、懂得尊师了、也学会怎么上课了。”而这些源于多种形式的教育及严格的管理。本学期在原有的考勤、卫生、课间操、仪表的基础上，又增加了上课纪律、及班级值周、学校活动等专项的考评，并相应落实到每位同学的德育积分上。在学期末每位学生将根据德育积分分别得到优秀、优、良、合格、不合格五个档次的评价。不合格的同学将不予毕业或缓发毕业证。并将德育评价结果记载在档案中。这一举措确实触动了学生，使他们懂得了作为学生或人都应学会对自己的行为负责。 目前在常规管理中还存在着一些问题：例如：高职进入本校区后带来的系类管理问题：烟民的增加，致使厕所吸烟问题突出、课间校门口出入问题等。发现问题后，我们加强了课间巡视，虽有所改善，但仍是我们下一学期工作的重点。另外，学生学习态度问题，有待进一步教育、提高。还有10级两个职专班的日常行为习惯问题，也仍然会作为下学期的工作重点。而这两个班的主要问题他们行为习惯差。打架、顶撞老师、旷课基本集中在这些学生。有处分学生占全校处分的40%。因此，二位10职专班主任是本学期最为辛苦的两位班主任。在班级管理方面，三种不同层次的学生，有着不同的问题和难度，如何考评才更合理，一直是我们在思考和探究的问题。今后我们还会不断地听取意见、建议，继续调整使之更趋合理、完善。 二、活动促进发展： 本年度我们开展了绿色与生命朗诵、演讲比赛；阳光体育运动会；住宿生端午晚会；消防逃生演练；法制教育讲座；每学期进行一次课间操评比；天津市“大田杯”读书活动、全国文明风采大赛；第十九届校园文化节等多项活动，现就其中两大活动进行总结。 阳光体育运动会： 运动会从开始筹备到召开，历时一个月的时间，在操场上经常可以看到班主任带着学生训练的场景。而这次运动会给我感悟最深的是学校各部门的团结协作，这也是这次运动会取得圆满成功的有力保证。总务处负责做班牌、划跑道、买奖品及奖品发放、会场的音响保证；教务处负责裁判老师的通知、成绩的登统、奖状的打印；办公室出谋划策；体育组负责整个运动会的策划、旗海的培训，裁判老师的培训等；班主任负责组织学生的报名、训练，入场式、课间操的训练及会场纪律。德育处负责会场的程序、大会的组织宣传、入场式、课间操比赛的评比。有50%的任课教师都参与运动会的裁判工作。正是因为各个部门的积极参与，认真工作，才有2010年运动会的成功。也因此感悟到团结协作是我们今后开展德育工作的方向。教育学生不仅是德育处、班主任的事，更是每一个任课教师的责任，全员育人才是抓好德育工作的根本。 校园文化节： 校园文化节从11月份开始布置，到12月31日文艺节目演出结束，也是历时一个多月的大型活动。学生对文化节的热情超出我们的想象，静态作品共上交525份，动态作品参与人数达到184人次，动态节目18个，参与演出演员共计108人次。本次艺术节还得要了兴趣小组各位指导教师的大力支持：乐唱社、健美操组、口琴兴趣组、表演组、演讲朗诵组在文化节文艺演出中都有精彩的表现，书法组、绘画组、手工编织组、摄影组、英文赏析组的指导教师也都参与了静态作品的评选。文化节中班主任又要审核各班上报的静态作品，又得指导本班学生的动态作品，还要组织本班观看文艺演出时的纪律。是本次艺术节中最辛苦的。通过组织大型的文艺活动，德育处的老师都深深体会到： 体会一：活动能使学生与老师关系更加亲密。还能有效地消除学生对德育处在管理过程中产生的抵触情绪。每一次活动之后，都会有更多的学生开始在楼道内和我们打招呼。 体会二：活动还让学生更加热爱我们的学校，更加爱他的班集体，也更能遵守校规校纪。从心理学角度分析，当学生在某一方面得到学校认可时，会调动他积极向上的情绪，并带动学生在其它方面积极表现，也就更能遵守校规校纪了。 体会三：活动让学生展示了自己的才华，也更加自信。在活动中也学会了与人交流、沟通，学会了相互协作，学会了帮助别人。学会了如何向他人展示自我。这对孩子们以后走向社会都是很有帮助的。 三、团队协作共创佳绩： 德育处的各项工作都有赖于三个团队的共同努力。他们分别是班主任队伍、学生干部队伍、德育处成员这三只团队。 1、班主任队伍：