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《外国美术史》单元辅导二 古希腊、罗马美术 学习目标与学习方法指导 学习目标： 理解古希腊“人本主义”和“理性主义”的含义。 了解古希腊人对数学的信仰在艺术中的表现。 了解古希腊艺术演变的过程。 了解希腊古典时期三位艺术大师的作品及其艺术成就。 理解古罗马艺术精神与古希腊艺术精神的区别。 学习方法指导： 以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，力求做到理论与实践相结合，历史与逻辑相统一。教师讲授与学生自学、共同讨论相结合，通过各种手段，调动学生的积极性与主动性，综合考查学生的书本知识与具体从事研究的能力，使学生真正学有所得。 二）内容概要 古希腊人在征服自然的经验中，认识到规律的作用，并在混沌的自然现象中，看到了宇宙秩序的表现形式。古希腊人对数学的信仰表现在其思想的每个领域，这一信仰在艺术中更是得到了突出表现。 盛行于原始艺术中的直观的自然主义，在古希腊艺术中变成了理性的写实主义。在古希腊人看来，“美”来源于比例的和谐，这种几何标准正是形式主义美学的基石。 与希腊人相比，罗马人注重的是现世的辉煌与享乐。在罗马艺术世界中，人间的帝王取代了天国的诸神，巨大的竞技场取代了庄严的神庙。罗马艺术是一种人性压倒神性，肉体大于灵魂的艺术。 三）各节重点、难点提示 古希腊美术 重要观点 希腊艺术家努力追求的是一种抽象的理性美和真实的生命感之间的平衡。 古典时期是希腊艺