台北立仁爱国中99年第1次代理教师甄选教育科目试题.PDFVIP

臺北市立仁愛國中 99年度第1次代理教師甄選 教育科目試題 ※ 教育科目試題 ：請填寫認為最適合的選項（每題2 分 ，總分50 分） 1.美國學者史塔夫賓（Ｄ.L.Stufflebeam）等人提倡課程評鑑的運作程序CIPP模式，第 一個程序是背景評鑑（Ｃontext），第二個程序是輸入評鑑（Input），第三個程序是： (A)轉換評鑑 (B融合評鑑) (C)過程評鑑 (D)循環評鑑 2.根據頓悟學習的原理，教師教學時，應： (A)將教學內容之要點加以組織，使學生了解各要點間之關係 (B)將教材要點儘量分 散，使學生自行發現其中的關係 (C)應明示增強物，以鼓勵學生學習動機 (D)加強類化 過程，以產生遷移效果。 3.古典制約學習與工具制約學習最主要的不同處，是： (A)前者的行為是主動的，後者的行為是被動的 (B)前者學習快，後者學習慢 (C)前者 的行為是被動的，後者的行為是主動的 (D)前者利用效果律，後者利用接近律。 4.在發展測驗的過程中，項目分析的目標在於決定： (A)每個測驗題目的難度水準 (B)每個測驗題目的信度 (C) 每個測驗題目的效度 (D) 以上三個答案均是。 5.兒童於獨立活動中所達到解決問題的水準，與其在接受指導情況下所達到解決問題水準 之間的差異，謂之： (A)認知衝突 —cognitive conflict (B)發展任務 developmental tasks (C)搭架作 用 scaffolding (D)最近發展區zone of proximal development 。 6.蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法 ) ，請 問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？ (A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)變異數分析 (D)共變數分析 7.根據教師進修研究獎勵辦法 ，教師採用部分辦公時間進修、研究，每人每週公假時數最 高以幾小時為限？ (A)4 小時 (B)6 小時 (C)8 小時 (D)10 小時 8.吳老師是國中現職合格教師，她想參加國中主任甄選，則依據國民中小學校長主任教師 甄選儲訓遷調及介聘辦法的規定，她的基本條件需實際服務滿幾年？ (A)三年 (B)四年 (C)五年 (D)六年 9.下列有關學習理論家所提出的教學方法之配對，何者是正確的？ (A)布魯納—啟發式教學 (B)桑代克 —解釋教學法 (C)蓋聶—編序教學法 (D)奧斯 貝 —精熟教學法 10.如果採取人本主義主張價值澄清法的道德教育策略，下列何者是最可能、最直接發生 的學習結果？ (A)合乎常禮的行為 (B)堅持遵守固有道德的態度 (C)認識道德的起源 (D)思辨道德 事件的多層意義 。 11. 小芬為了獲得父母的歡心，決定順從父母的意見選擇父母希望她就讀的學校。請問小 芬是屬於馬西亞(James Marcia)所分類的青少年四種自我辨識狀態中的哪一類？ (A)辨識有成者 (B)辨識預定 (C)辨識遲緩 (D)辨識混淆 12.目前教育部試辦教師專業發展評鑑，下列哪一項不是試辦的評鑑目的？ (A)協助教師專業成長 (B)淘汰不適任教師 (C)增進教師專業素養 (D)提升教學 品質。 13.教學的歷程包括 (1)教學活動 (2)教學目標 (3)學前評估 (4)教學評鑑，下列何項合 於基本教學模式之歷程﹖ (A)1234 (B) 2134 (C)3214 (D)2314 14.下列哪一項教育政策為減少地區背景不利對教育的影響，採取「積極性的差別待遇」， 以實踐教育機會均等的理想？ (A)小班教學計畫 (B)九年一貫課程 (C)廣設高中大學 (D)教育優先區 15.在教育部補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫中，試辦學校應設「學校教師專業發展 評鑑小組」，下 列何者不是該小組所必頇包含的人員？ (A)學者專家 (B)校長 (C)教務主任 (D)家長代表 16.學校具有鬆散組織結構的特性，面對學校組織變革的壓力調適，下列何者不是教育行 政學者Luneburg Ornstein (1991)所指出的變革壓力？ (A)政府的干涉 (B)學校歷史 (C)技術和知識 (D)社會的價值。 17.強調組織系統中具有耗散結構、蝴蝶效應、回饋機制、潛藏有奇特引子等