《金字塔原理》--阅读指导教学讲义.pptVIP

金字塔原理 ----思考、写作和解决问题的逻辑 宣传目录 第一期 引子总述+表达的逻辑（1） 第二期 表达的逻辑（2） 第三期 思考的逻辑 第四期 解决问题的逻辑 第五期 演示的逻辑 第一期：引子 “想清楚，说明白”，是我们希望达到的境界，我们向您推荐《金字塔原理》一书，这本书帮助您提高思考、汇报、写作、讲课、管理下属及解决问题时的逻辑性、条理性、效果和效率。 本期我们将为大家分享本书中的精彩知识点。 “金字塔原理” 于1973年由巴巴拉·明托（Barbara Minto）发明，介绍了一种能清晰地展现思路的有效方法。《金字塔原理》畅销40年不衰，广受欢迎，被译成多种文字，数次再版，常年名列各国畅销书排行榜。 1961年 哈佛商学院第一批女学员之一 1963年 麦肯锡国际管理咨询公司第一位女咨询顾问 1966年 负责提高麦肯锡欧洲员工写作能力 1973年 出版 《the Minto Pyramid Principle》 巴巴拉·明托（Barbara Minto） 为什么要用金字塔？ 写作（表达）过程中，我们经常面临三种困境，语言组织是其中之一,解决之道是组建清晰的文章结构。 问题类型 问题表现 解决方法 用词不够准确 语句不够简洁 结构不够清晰 语言风格问题 语句组织问题 基本语言训练 使用金字塔结构 影响表达的几个原因 指表达思想时采用的顺序与受众理解的顺序发生了矛盾。 为什么要用金字塔？ 思维能力一 思维能力二 思维能力三 识别和解读所读到的词语 理解思想的内在含义 找出各种思想之间的关系 写作（表达）的目的就是让读者（听众）理解自己的思想 为什么要告诉读者（听众）清晰的文章结构？ 为什么要用金字塔？ 序言 主题 子主题 3.我们可以通过金字塔包含的三个子结构让读者加快理解自己思想的过程。 子主题 子结构二：子结构中的横向关系 子结构一：主题和子主题之间的纵向关系 子结构三：序言的讲故事结构 示例：你觉得哪种方式能让听者更快理解你的意思？ 第一种汇报方式：王来电话说他今天3点钟不能参加会议，孙说他晚一点开会议也没问题，放到明天也可以，但是10：30之前不行。唐总的秘书说他明天晚上才能回来，会议室明天预订了，但是星期四还没有人预订。会议时间定在星期四11点似乎比较合适。您看行么？ 第二种汇报方式：我们可以把今天的会议改在星期四11点开么？因为这样王和孙都会更方便，而且唐总也可以参加，并且本周只有一天会议室还没被预订。 今天的会议改在星期四11点开 对王和孙更方便 唐总也可以参加 会议室有空 主题 子主题 结构 “金字塔”的特性 金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路、表达方式和规范动作。 金字塔的基本结构是：中心思想明确，结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进。先重要后次要，先全局后细节，先结论后原因，先结果后过程。 金字塔训练表达者：关注、挖掘受众的意图、需求、利益点、关注点、兴趣点和兴奋点，想清内容说什么、怎么说，掌握表达的标准结构、规范动作。 金字塔帮助达到沟通效果：重点突出，思路清晰，主次分明，让读者有兴趣、能理解、能接受、记得住。 第二期 表达的逻辑 猪应当被当做宠物养 为什么？ 猪很漂亮 猪可以培育出很多品种 具有典型英国特征 品种 大小 性格 功能 使其他人显得苗条 与大地相连接 猪很肥 说明权力与仁慈并非不能共存 完全符合英国特征，足以成为英国的国家象征 为什么？ 如大树 如粉笔灰 为什么？ 哪些品种？ 为什么？ 是肥胖者更谦虚 为什么？ 纵向结构迫使读者提出问题，并在下一级的思想中寻找答案。 1.纵向结构：疑问/回答式帮助我们引发读者的兴趣，了解我们的思维脉络 金字塔三种子结构：纵向结构、横向结构、序言的讲故事结构 这些是产生问题的原因 因此，这些是必须采取的措施 我们必须进行改革 原因一 问题三 原因二 原因三 措施一 措施二 措施三 为什么这么做？ 如何进行？ 例：演绎法 这些是目前存在的问题 问题一 问题二 2.1 横向结构：如果可以选择，与演绎的逻辑关系相比，关健层各主题之间选归纳的逻辑关系更佳。 演绎推理先提出“为什么”，然后阐述“如何进行”，将使读者（听者）在整个推理过程中不断反复，造成读者理解的障碍。 整个推理过程需要不断反复 2.1 横向结构：与演绎的逻辑关系相比，关健层各主题之间用归纳的逻辑关系更佳。 我们必须进行改革 问题二 问题一 原因一 原因二 问题三 原因三 如何进行？ 措施一 措施二 措施三 为什么这样做？ 例：归纳法 归纳法先提出“如何进行”，再提出“为什么”，直接回答了读者的直接疑问，思路清楚，所有关于某一主题的信息都集中在一起，不同主题之间的界限非常清