第一课我们要做雷锋式的好少年181.docVIP

第一课?我们要做雷锋式的好少年教学内容：一、歌曲：我们要做雷锋式的好少年二、读谱知识：弱起小节三、综合训练：１、声乐练习?2、节奏听辨及旋律片断创作四、欣赏：童年——选自《海霞》组曲（管弦乐曲）教学目的：　　一、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。　　二、学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。　　三、按指定节奏进行旋律片断创作，发展学生的音乐思维能力。　　四、通过欣赏《童年》巩固并运用已学过的乐器知识，发展学生音乐听觉与记忆力，并结合作品的内容对学生进行”一史两情”教育。教材分析：一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》为大调式?。二段体结构。是在学雷锋活动中创作的一首为广大少年和儿童喜爱的歌曲。二、读谱知识：音乐由弱拍或强拍弱位上开始。三、综合训练：发声练习讲解弱起小节。听辨旋律短句，按指定节奏创作两小节旋律片断。四、欣赏：管弦乐乐曲《童年》原是影片《霞》中的配乐，后由作曲家王酩本人改编为《海峡组曲》。教学重点：弱起小节教学难点：旋律写作课时安排：三课时 第一课时:教学内容：一　复习第九册教材内容。二　展示本学期教学内容及要求。三　综合训练（二）教学目的：?一、复习是对旧知识的巩固，为新学期学习新知识做好准备。二、展示新学期教学内容与要求，让学生对新学期有一个完整系统的了解与印象。教材分析：综合训练（二）有两个要求，一是听辨节奏短句???二是按指定节奏，用do，re，mi，fa，sol创作两小节旋律。教学重点：旋律写作。教学过程：１梗概介绍新学期内容。２提出新学期新建议。3?复习旧知识，线谱与简谱对照???????????????????四几拍。?????????八几拍?????????????????X?-?-?-???4拍(??)????????8拍?(??)?????????????????X?-?-?????2拍(??)????????4拍?(??)?????????????????X?.?????1.5拍(??)??????3拍?(??)?????????????????X????????1拍(??)????????2拍?(??)?????????????????X????????0.5?拍（??）?4?复习节奏组合5?听辨大小三度音程并演唱。6?复习二三四六拍子的强弱规律。7?节奏听辨抢答。?(1)??????????????四三拍??四二拍??四二拍?(2)??????????????四二拍??八六拍??四四拍?(3)??????????????四二拍??四二拍??四二拍?8?学生选举?“小小作曲家创作大赛”组委会。9?学生旋律创作评委会选出优秀作品展示。10?教师小结下课。?第二课时:教学内容：?一、综合训练(一)?二、讲解弱起小节?三、学唱歌曲教学目的：一、综合训练(一)有两个目的，一是做发声练习二是作为讲解弱起小节知识的谱例。二、????学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。三、????指导学生用坚定有利的声音演唱歌曲。教材分析：一、综合训练(一)是一字一音?“la”发声的二声部合唱。　　二、弱起，造成歌曲或乐曲第一小节为不完全小节，是音乐富于动力感和行进感。三、歌曲前面千呼后应完整而统一，塑造了新一代青少年光辉形象，富有教育意义。教学重难点：弱起小节教学过程：１学习综合训练(一)练习有弹性的气息控制及非连音的唱法，模仿马蹄的声音?“da。da??da。da”再按?“la”演唱。２?再次演唱注意唱准?“#fa”与?“#sol”。３?提问：?四四拍强弱规律?最后一小节是几拍?头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系?４启发学生分析讨论。５讲解读谱知识。６导入《我们要做雷锋似的好少年》。７初听范唱。８结合思想品德课教材，?请学生讲述雷锋同志的先进事迹。９学唱第一段乐谱，?巩固弱起小节。１０?学唱第二段乐谱，??注意二声部和谐。１１分声部演唱第二乐段。１２?注意：?带附点的音符节奏，重音记号及带有连音线音的时值。?以及八分休止符。１３演唱歌曲歌词。１４分声部演唱第二乐段。１５完整演唱歌曲，下课。??第三课时:教学内容：一、?歌曲内容二、?欣赏《童年》教学目的：一、?指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋似的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。二、?通过欣赏《童年》，巩固并运用以学过的乐器知识，发展音乐的听觉与记忆力，并结合作品内容对学生　　　进行?“二史一情”教育。?教材分析：一、?歌曲《我们要做雷锋似的好少年》为大调式，二?段体结构。每句均以弱起节奏为其特点，使旋律