2.1花园有多宽(二).docVIP

§2.1 花园有多宽 知识点1：一元二次方程的解的估算法 一、研学析疑 阅读课本50-52页回答问题： （一）在前一节课的问题中，我们若设地毯花边的宽为x(m)，得到方程：， 这个方程的一般式是 。 （1）x可能小于0吗?说说你的理由． （2）x可能大于4吗?可能大于2．5吗?说说你的理由，并与同伴进行交流． 解：当x = 4 时， ； 当x = 时，； 答： （3）完成下表： x 0 0.5 1 1.5 2 2.5 2x2-13x+11 （4）你知道地毯花边的宽x(m)是多少吗? 还有其他求解方法吗?与同伴进行交流． （二）上节课我们通过设未知数得到满足条件的方程，即梯子底端滑动的距离x(m)满足方程，把这个方程化为一般形式为 。 请完成下表： x 0 1 2 3 4 x2+12x-15 （1）你能猜出滑动距离x(m)的大致范围吗? （2）小明认为底端也滑动了1 m，他的说法正确吗?为什么? （3）底端滑动的距离可能是2 m吗?可能是3 m吗?为什么? （4）x的整数部分是几? 十分位是几? 你是怎样得到的？ 二、巩固练习 1．根据下列表格的对应值： 3.23 3.24 3.25 3.26 0.03 0.09 判断方程(a≠0，a，b，c为常数)一个解x的范围是（ ） A．3＜x＜3.23 B．3.23＜x＜3.24 C．3.24＜x＜3.25 D．3.25 ＜x＜3.2 2．完成下表： 0 1 2 3 12 0 0 12 请根据表格中的数据判断方程的解 。 3．完成下列表格，并回答问题： ０ １ ２ 由此可知方程的解是在　　　　和　　　　之间。 4．已知三个连续整数恰好和一个直角三角形的三条边长相等，求这三个整数分别是多少？ 解：设中间的整数为，则另外两个分别为 和 由题意可得方程： ；化为一般方程得： 。 根据方程可列表如下： 0 1 2 3 4 5 6 7 所以方程的解是 ,由题意 不合题意，舍去。因此，这三个整数是 、 、 。 四、归纳总结 现在请同学们回顾本节课所学的内容，说说看你有什么收获或疑惑。 1、内容上学习了什么知识？ 2、方法上学习了什么解题方法、数学思想、探索知识的经验等。 五、拓展延伸 5．三角形两边长分别为2和4，第三边是方程的解，求这个三角形的周长． 6．已知x为正数，求一元二次方程的近似解的整数部分是几，十分位是几。 第 - 3 - 页