六年级上册Let’slearn部分教学建议.pptVIP

六年级上册Let’s learn 部分教学建议 通济办事处城西小学 王善刚 Let’s learn 部分的教学意义 Let’s learn 部分的教学现状 Let’s learn 部分的教学建议 板书： A：How do you go to school？ B：①__________ __________. ② I go to school __________ Part B let’s learn的教学目标 第二单元A部分Let’s learn的教学目标 B部分Let’s learn的教学目标 Let’s learn部分的教学方法和原则 ＊教学原则 Thank you! * * * * * * ★词汇是语言的基本材料，是一切语言活动的基础，离开词汇，语言就失去了存在的实际意义。 ★六年级上册里的词汇都是围绕话题归类出现的。 ★没有语法不能很好的表达，而没有词汇则什么 也不能表达。 1．教材本身的问题。 The story of rain Unit6 What does she do? Unit5 I have a pen pal Unit4 What are you going to do? Unit3 Where is the science muse? Unit2 How do you go there? Unit1 2．教师教的问题。 ＊教师忽视语音教学。 ＊教师孤立的教单词，脱离语境。 ＊高段忽视了直观性。 第一单元A部分的Let’s learn的教学目标 1、能够听说读写短语：on foot，by bike，by bus，by train； 2、能够听说认读短语：by plane，by ship，by subway。能用句子“How do you go to school？” 来替换关键词询问别人的出行方式；并能够用句子“I go by…” 进行回答。 by by subway ship train bike bus car taxi on foot １.　能够听说认读以下短语： Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. ２.能够听说读写短语和单词： Stop, wait, traffic lights, traffic rules. 重点是书写短语traffic lights, traffic rules. traffic lights red light yellow light green light 板书： traffic rules Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. 板书： 1、能够听说读写单词或短语：hospital，cinema， post office，bookstore。 2、能够听说认读短语：science museum。 3、能够听说认读句型：Where is _____？It’s ___. 1、能够听说认读四个方位词：south, east, west,north. 2.能够听说读写短语: turn left, turn right, go straight. 3. 能够听说认读句型：How can I get to …? You can go … ＊教学方法 １.注重词汇的呈现方式。 ２.利用Let’s start部分引出新词和新句型。 ３.在实际交流中教学单词和运用单词。 ４.充分发挥单词卡片的作用。 （一）?? 以兴趣为支点（interest-focused） （二）以交际为目的（communication-oriented） （三）以任务为基础（task-based） （四）以生活为关联（real-life-related）