弹力导学案教学课件.doc

3.2弹力（第一课时） 学习目标： 1.知道弹力是接触力，本质是电磁力。 2.知道形变、弹性形变的概念，理解弹性限度 3.知道什么是弹力，掌握弹力产生的条件 4.知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会确定它们的方向 预习案： 1、物体与物体接触时产生的力叫________。接触力按其性质分为________和________，它们本质上都是________。 2、形变：物体在力的作用下________或________发生改变的现象． 3、弹性形变：物体在形变后撤去作用力时能够________________的形变． 4、弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复_________，这个限度叫弹性限度． 5、 弹力：发生________________的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力． 6、弹力的产生条件 (1)两物体________________；(2)发生________________． 7、常见弹力 平时所说的________、____________和______都是弹力，绳中的弹力通常称为________． 自主探究： 如右图所示，放在水平桌面上的书与桌面相互挤压，书对桌面产生的弹力F1竖直向下，常称做压力，施力物体是________，受力物体是________，F1是________形变产生的。桌面对书产生的弹力F2竖直向上，常称做支持力，施力物体是________，受力物体是________，F2是________形变产生的。 探究案 【探究问题1】形变的种类 [问题1]压缩弹簧、海绵，弯曲的钢尺，我们能明显地观察到什么现象？松手后能恢复原状吗？ [问题2] 用手捏橡皮泥，我们用力拉弹簧直到不能再伸长（超过其限度），会看到什么现象？然后松手后能恢复原状吗？ [问题3]观察演示教材54页实验，和56页问题与练习1,实验，体验微小形变，思考这两个现象说明了什么？实验中我们用到了什么科学方法？ 归纳总结：形变按能否恢复原状分为________形变和____________形变 形变按是否明显分为________形变和____________形变 【探究问题2】弹力产生的条件即弹力有无的判断 [问题1]射箭时弦将箭弹出去________发生了形变，________要恢复原状，弦对跟它接触的_____产生力的作用，施力物体是________，受力物体是________。跳水比赛时，_______发生了形变，________要恢复原状，跳板对跟它接触的_____产生力的作用，施力物体是________，受力物体是________。 [问题2]如图所示，一个质量为m的球放在互成120°角的两块光滑平面之间，保持静止状态，球与水平面AB相切于a点，与倾斜面AC相切于b点，则 （1）如果将AB撤掉，会出现什么现象？则AB面对球是否有弹力？如果有，方向如何？ （2）如果将AC撤掉，会出现什么现象？AC面对球是否有弹力？ 知识点归纳： 1、弹力的成因：发生_____________的物体由于要 ，对与它 的物体产生力的作用，这种力叫做弹力． 2、弹力的施力物体是 弹力的受力物体是 3、弹力的产生条件 (1)两物体________________；(2)发生________________． 4、判断弹力有无的方法：（1） （2） （3） [问题3] 如图所示，一个质量为m的球用两根轻绳挂于天花板上，小球静止绳1倾斜， 绳2恰好竖直，则绳1、2对小球是否都产生弹力作用？如果有力，方向如何？ [问题4]下图中A、B及球的质量均为m，请问它们是否受到杆给它们的弹力作用？如果受到弹力，请分别在图中标出弹力的方向？思考杆上的力一定沿杆吗？ [问题5] 上述[问题2]、 [问题3] 、[问题4]中的物体如果受到弹力的作用，请问受到的弹力分别是多大？根据是什么？ 知识点归纳： 1.压力、支持力的方向：总是 于接触面，若接触面是曲面，则垂直于 ；若接触面是球面，弹力方向延长线或反向延长线 。 2．绳的拉力方向：总是沿着绳且指向绳________的方向。 3.杆上的力的方向： 练习案 1、关于弹力的产生，下列说法正确的是(　　) A．只要两物体相接触就一定产生弹力 B．只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C．只要物体发生形变就一定产生弹力 D．只有发生弹性形变的物