论文---科学课需瞻前顾后(终送审)155.docVIP

科学课需瞻前顾后 内容提要 嘉善县实验中学 冯美华 嘉善县丁栅中心学校 徐斌 随着新课程改革的纵深发展，新的理念、新的教法，使教师充满激情，学生充满活力，课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后，冷静下来，感到我们在理解新课程、新理念上还有误区。如何切实提高课堂教学的效度，这需要我们既瞻前又要顾后。本文从四个方面对教学程式进行整体优化，以切实提高常态课堂教学的效率。（一）是课堂导入瞻前顾后，精彩的课堂导入，是联系新旧知识的桥梁，是调动学生情感，创设情境，营造气氛，激发兴趣，引发思考的重要因素；是课堂教学的精彩的开启！（二）是教学过程要瞻前顾后，课堂教学中需要我们根据教材的内容和类型的不同，选择合适的切入点做到和学生的生活紧密结合，让学生主动地探究。（三）是知知识整理要瞻前顾后，每节课后我都会和学生一起做知识整理，经过多次推敲和整理，通过新旧知识之间的整理和比较，最终达到了巩固旧知、理解新知的目的。（四）是知识资料提供也要瞻前顾后。选择一些贴近学生实际，与课堂教学有关的科普读物，或者在教室创建“科学角”，以便让学生及时地阅读；辛苦整理的劳动成果会转瞬即逝，赶快将它整理出来，做成复习材料。 科学课需瞻前顾后 嘉善实验中学 冯美华 嘉善丁