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教学五件套使用标准化 【学生规范统一说明】 1）关于学生需准备学习用品的要求： 每节课学生需准备教材五件套以及笔和直尺 （1、2年级准备：铅笔、橡皮、直尺；3年级准备：铅笔 橡皮/中性笔、红色笔、直尺；4-6年级准备：中性笔、红色笔、直尺） 2）学生课上物品摆放要求： ①进门考测试和讲解时，桌面放置进门考、草稿本和学习用品。（教师根据课桌的情况，合理安排全 班统一，以保持桌面整洁为原则） ②新授时，第一个课间要求学生将教材 （含双次课汇编提高教材）、笔记本、草稿本和学习用品摆放 在桌面上。（教师根据课桌的情况，合理安排全班统一，以保持桌面整洁为原则） ③学生需要在下课前3分钟，整理好桌面所有物品，并拿出作业本，翻到老师要求的页码。 3）每季第一次课，教师需要为全班学生准备教材五件套的名签帖，每人5个，并组织学生分别粘贴 在五件套的右下角上，写清学生姓名。组织学生填写五件套文件袋名签卡，姓名朝外放置。 4）每季第一次课，教师需要将学生教材内的答案回收。 【进门考】 一、单次课进门考说明 1、第一节课学生将进门考写上名字上交给老师。 2、课前2分钟将进门考试卷下发到学生手中。 3、教师在测试前统一告诉学生哪些题不要，要求学生在不要的题号上画斜线。例如：3 4、考试时长8-10分钟 （依题目难易程度而定），不得超时，提高学生答题速度。 5、考试期间班内巡视，了解学生答题情况。 6、考试完毕学生交换试卷，老师公布答案，学生互相批改，批改规则：在得分处根据对题数画相应 数量的对号。 7、批改完毕后，学生换回试卷，老师逐道问询学生的错题情况，老师根据学生的错题反馈及作业的 错题情况选1-2道易错题讲解，学生需在进门考错题处修改，不超过10分钟。 8、讲解完毕后将进门考试卷统一回收到老师处，第一个课间休息时，老师将进门考分数录入到教学 常规记录表 （附件1），分数按照每题一分记录，分别是1-5分。如果学生人数多，建议教师选择小 组长辅助填写。 9、在第三小节上课前的1-2分钟组织进门考满分学生照片。要求教师使用手机前后置摄像头横拍。 二、双次课进门考说明 1）当周第一次课培优进门考 1、第一节课学生将进门考写上名字上交给老师。 2、课前2分钟将进门考试卷下发到学生手中。 3、考试时长8-10分钟 （依题目难易程度而定），不得超时，提高学生答题速度。 4、考试期间班内巡视，了解学生答题情况。 5、考试完毕学生交换试卷，老师公布答案，学生互相批改，批改规则：在得分处根据对题数画相应 数量的对号。 6、批改完毕后，学生换回试卷，老师逐道问询学生的错题情况，老师根据学生的错题反馈及作业的 错题情况选1-2道易错题讲解，学生需在进门考错题处修改，不超过10分钟。 7、讲解完毕后将进门考试卷统一回收到老师处，第一个课间休息时，老师将进门考分数录入到纸质 教学常规记录表 （附件1）上，分数按照每题一分记录，分别是1-5分。如果学生人数多，建议教师 选择小组长辅助填写。 8、在第三小节上课前的1-2分钟组织进门考满分学生照片。要求教师使用手机后置摄像头横拍。 1 2）当周第二次课进门考 1、校区需要提前打印当周进门考试卷交给任课教师 （4题）。 2、课前2分钟将进门考试卷下发到学生手中。 3、考试时长8-10分钟 （依题目难易程度而定），不得超时，提高学生答题速度。 4、考试期间班内巡视，了解学生答题情况。 5、考试完毕学生交换试卷，老师公布答案，学生互相批改，批改规则：在得分处根据对题数画相应 数量的对号。 6、批改完毕后，学生换回试卷，老师逐道问询学生的错题情况，老师根据学生的错题反馈及作业的 错题情况选1-2道易错题讲解，学生需在进门考错题处修改，不超过10分钟。 7、讲解完毕后将进门考试卷统一回收到老师处，第一个课间休息时，老师将进门考分数录入到纸质 教学常规记录表 （附件1）上，分数按照每题一分记录，分别是1-4分。如果学生人数多，建议教师 选择小组长辅助填写。 8、教师登记成绩后进门考发给学生，提示学生自行保存好，期末家长会前，检查学生全部进门考， 教师对保存好的学生奖励积分卡。 9、在第三小节上课前的1-2分钟组织进门考满分学生照片。要求教师使用手机后置摄像头横拍。 【教材】 一、高斯教材 1）学生需要将教师讲解的例题完整的解题步骤书写在课本的相应空白位置。画图题答题位置的左侧 画图，右侧从上至下写解题过程，答语写在最后一行。 2）例题对应的练习题，学生需要将解题步骤及答案书写在练