旅游英语专业培养方案（课件）.docVIP

旅游英语专业培养方案 培养目标 根据世界以及中国旅游产业的迅速发展，针对国内入境以及出境旅游市场对高素质专业涉外旅游人才的需要，本专业培养能够适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展的应用型导游国内外大小旅行社、旅游饭店、宾馆旅游交通等行业和娱乐性场所旅游行政部门从事服务及管理工作熟练掌握计算机的基础知识和基本操作, 通过计算机一级考试。掌握第二外语语，达到的听、说、读、写等应用能力，通过国家考试或达到学校合格标准应具备体育锻炼方面的知识，具有健壮的体魄，通过国家大学生体育达标要求具备一定的讲演口才和写作水平，具有熟练地使用现代化办公设备的能力，比如传真机、电信设备使用等等。认真学习马克思主义的基本原理和建设有中国特色的社会主义理论、社会公德和职业道德等方面的知识，具有良好的道德品质。ZL08041 旅游地理（Tourism Geography） 2008年2月第3版ZL13032英语视听 Video-visual English） 英语视听是旅游英语专业的一门科类基础课程。开设目的是培养和提高学生的英语听力水平，通过对不同题材的听力材料的理解来扩大学生的知识面，提高学生对各类语言真实度较高的听力材料的理解水平。通过现代媒介，使学生2006年5月2版ZL13034英语精读 English Intensive Reading） 英语精读是旅游英语专业的一门科类基础课程。开设目的是培养学生在读、写、听、说、译等方面运用英语语言的综合能力。本课程全部通过闭卷考试形式考核。 参考教材：《现代大学英语精读》，杨立民，外语教育与研究出版社，2002年8月第二版。 ZL13035英语泛读 English Extensive Reading） 英语泛读是旅游英语专业的一门科类基础课程。开设目的是提高学生的阅读技巧，拓宽知识面，扩大词汇量。主要学习原版英文读物以及快速阅读的技巧等。本课程第一、三学期通过闭卷考试；第二、四学期考查形式考核。 参考教材：《泛读教程》，王守仁，上海外语教育出版社，2005年6月第1版ZL13036: 英语翻译（English Translation） 英语翻译是语专业课课程讲使学生初步掌握翻译的基本技巧以及翻译的基本技能，了解翻译的基本规律培养学生对词法、句法的使用及各种句式的译法。词义处理、词的省略、增义、特殊句型的翻译、复合句的译法等本课程通过卷试进行考核。参考教材：《翻译新概念英汉互译实用教程》宋天锡ZL13030 英语语音 English Phonetics） 英语语音是旅游英语专业的一门科类基础课程。开设目的是通过英语语音的学习，矫正学生不正确的发音和地方方言对英语的影响，为英语学习打下良好的语音基础。主要学习元音、辅音、音节、语调等内容。本课程通过考查形式考核。 参考教材：《国际音标与语音》，汪福祥，外文出版社，1999年第1版口语 Oral English） 英语口语是语专业的一门基础课学生口语表达能力主要学习英语会话及英语会话过程中的快速反应能力、记忆能力和理解能力参考教材：《剑桥国际英语教程》，Jack C. Richards，外语教学与研究出版社，2001年12月第一版。写作Writing） 本课程语专业的一门基础课使学生通过大量的训练，能够写出条理清晰、语法正确、语言流畅、格式正确的短文，培养学生使用英语书写日常公文。主要讲授英语书信、通知、便条、请柬、名片、提纲、摘要、日常应用文、一般题材的短文和合同文书。参考教材：《英语写作手册》ZL13042 旅游英语 Tourism English） 旅游英语是旅游英语专业的一门专业主要课程。开设目的是全面提高学生旅游英语的综合交际能力，做到基础与专业相结合、知识与技能相结合。主要学习国际旅游新动态、旅游英语实用口语、旅游英语专业文献阅读、旅游专业中英口笔翻译、旅游英语应用文写作等内容。本课程通过闭卷考试形式考核。 参考教材：《旅游英语教程》，朱华，高等教育出版社，2006年8月第1版。 ZL13040 英美概况 Survey of Britain and the United States） 英美概况是旅游英语专业的一门专业主要课程。开设目的是了解英语国家的政治、经济、人文、地理和历史，如：英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等。主要学习英美民族和国家的基本情况，时代变迁和最新的状况。本课程通过闭卷考试形式考核。 参考教材：《英美概况》，张奎武，吉林科技大学出版社，2009年第4版。 ZL13041 商贸英语（Business English） 2003年第1版。 ZL13037 日语或俄语 （Japanese or Russia） 第二外语作为旅游专业的一门主要专业课程，目的是让专业学生在掌握专业知识的同时，进一步拓宽专业学习范围，掌握另一门工具，