外研版三年级英语上册 Module 10 Unit2 Point to her nose.教案推荐.docVIP

PAGE Unit2 Point to her nose 一、教材分析：本节课的教学内容选自新标准《小学英语》三年级起点第一册Module10 Unit2。本节课要求学生在掌握Unit1 This is his head的基础上，继续学习身体部位的词语nose, ears, eyes, mouth，以及his和her的用法。 二、设计思路：本课的设计主要运用了“任务型”教学法，在刚上课时就在教学中采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 三、教学目标：结合新课程标准提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下： 语言知识目标： 1、使学生掌握身体部位的单词：eyes、ears、nose、mouth 并运用句型：Point to… 2、学习认读分辨单词：his和her 3、学会唱英语歌：Head and shoulders 语言技能目标： ①、使学生能够根据指令做动作。 ②、根据图片和身体部位说出单词和句子。 ③、能区分his和her。 情感态度目标： 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、读歌谣、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心.在教学中渗透学生学习习惯的养成教育。 重点：能够熟练掌握单词eye，ear，nose，mouth; 难点分析：mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。 四、教学对象分析：三年级的学生好动，喜欢游戏，乐于参与和表演，所以这一节课要创设一定的情境，让学生在情境中学习，多种教学手段交替使用，尽量利用实物、图片以及课件等直观教具进行教学，使学生始终处于新鲜、求知欲旺盛、学习情绪高涨的氛围之中。 ??? 五、1、教学策略：本课时主要是学习有关器官的单词，教师要尽可能利用各种媒体手段，如实物、图画、动作、课件、等进行教学，形象直观，生动活泼，有助于吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，有助于帮助学生直接理解所学内容。要尽量多给学生提供参加语言交际的机会，只有交际化的教学才能使学生感到所学内容有趣，达到学以至用的目的。 ??? 2、教法设计:在教学中，运用图片、实物，多媒体等作道具，创设情景场面进行情趣操练。让学生在欢乐、活跃的氛围中，产生轻松、快乐、自信的感觉，从而激发学习热情，培养学习兴趣。 ??? ① 情景教学法 ??? ② 多媒体教学法 ??? ③ 全身动作反应法 ??? ④ 游戏辅助法 ??? 六、教学媒体设计：nose.mouth.eye.ear的教学课件及脸型的幻灯片，在呈现新课时运用。 教学步骤: Step One: 热身活动 Greetings Say ‘hello’ to each other. Step Two: 导入Representation 1) T: Now, let’s say a chant. Ss: (Say the chant together.) Head head Point to your head. Arm arm Point to your arm. Leg leg Point to your leg. Foot foot Point to your foot. （此环节中chant有助于营造宽松、愉悦的语言学习氛围，利于学生积极情感态度的形成。既可激发学生的学习兴趣，有效地复习旧知，同时也为新知的进一步学习起到了铺垫的作用。） 2) Ask a boy to the front, teacher points, then let the other students say ( point to his head,…) Step Three: 呈现新课 A. New words T: Point to your nose. (Write ‘nose’ on the blackboard.) group by group.) T: (Show some pictures of animals’ noses.) Which animal’ Ss: (Point and read after the teacher, practice one by one . s nose is it? S1: It’s the pig’s nose. S2: It’s the dog’s nose. S3: It’s the panda’s nose. T: (Point to my nose.) Whose nose is it? Ss: It’s the teacher’s nose. T: I can smell with my nose. I can se