教学目和要求通过教学,使学生了解火场特点、灭火.ppt

第八章 火灾扑救与人员疏散 　　 教学目的和要求：通过教学，使学生了解火场的特点、灭火作战指挥的基本要求，掌握灭火的基本方法、安全疏散知识、火场逃生和救助的方法，学会如何保护火灾现场 　　 教学的重点和难点：初期火灾扑救、安全疏散、火场逃生 　　教学方法和教学课时：讲授法、演示法、案例分析法；4课时 教学参考书：《公众聚集场所消防》、《公共安全管理教程》 第一节 初起火灾扑救 火灾发展阶段 二、初起火灾的扑救原则 （三）准确迅速的原则 （四）集中兵力打歼灭战的原则 三、扑救初起火灾的基本方法 四、火场指挥 第二节 疏散、救助与自救一、人员疏散 二、救助他人 三、抢救财物 四、自救逃生 * * 一、火灾发生过程 室内火灾6分钟内，燃烧面积不大、火焰不高、辐射热不强，烟气流动缓慢。 可燃物品都起火燃烧，建筑构件的承载力急剧下降，短时间内可能局部或者整体倒塌。 室内火灾6分钟内，燃烧面积不大、火焰不高、辐射热不强，烟气流动缓慢。 可燃物不断减少，燃烧速度递减，温度逐渐下降，直到把室内的全部可燃物烧光，火灾结束。 （一）立即报警的原则 《消防法》第32条规定：“任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。” 2、忙于救火，忘记报警 3、怕收费不报警 4、以为别人报警了 5、怕消防队用水灭火影响营业 1、自己引起火灾，逃避责任 火势大小、 范围 有无被困 人员 着火部位、 位置 火灾地点 建筑物特征 拨打119报警应讲清楚： （二）救人第一原则 要先抢救妇女儿童 结合火场实际，救人和灭火 同时进行 救人时要确保自身的安全 救人比抢救物资重要 打快攻，打近战 选择正确的控制部位 采用适当控制方法 （五）先控制、后消灭原则 高压雪炮冷却灭火 （一）冷却灭火法 （二）隔离灭火法 关闭阀门或堵住泄漏口 设法阻拦流散的液体 将燃烧物与附近未燃烧的可燃物隔开 拆除与火源毗连的建筑物 （三）窒息灭火法 （四）抑制灭火法 消防总队 消防支队 消防中队 消防大队 （一）灭火指挥层次 2、截断电力、可燃气体和液体的输送，限制用火用电 3、划定警戒区、实行局部交通管制 4、利用邻近建筑物和有关设施 5、破拆毗邻建（构）筑物 6、调动供水、供电、医疗救护、交通运输等有关单位 1、使用各种水源 （二） 总 指 挥 的 权 利 侦察火情 督促检查 组织保障 细菌战 制定方案 协同作战 （三）指挥程序 下达命令 03 01 02 04 05 拟定疏散计划 正确通报火情 加强脱险者的管理 启动安全疏散 设施 进行疏散引导 询问 呼喊 搜寻 （1） 疏散应有组织、有秩序地采取流水作业 （2） 先疏散被火势威胁最严重的财物 （3） 已疏散出来的财物应放在上风方向 派人看护已疏散出来的财物 （4） 搬运易燃易爆物品应格外小心 （5） 可就地保护的物资按是否怕水区别对待 （6） 逃离火场 等待救援 巧用地形 结绳自救 慎重跳楼