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五、教学方法及策略 根据教学目标、教学的重难点以及学生的学情，同时为了更有效地突破重点，解决难点，在教学方法和策略上，采用了情境教学法 、小组学习法、案例法 。 * ewfew 情境教学法 创设情境，让学生能够从熟悉的情境中进入课堂，激发学生学习兴趣，使学生以最佳的情绪、状态、主动参与到课堂教学中，从而获得发展。 小组学习法 学生以小组为单位共同完成设计任务，在协作中产生思维碰撞，同时培养学生之间合作的意识和策略，也使学生在自主探究与合作交流中享受设计的快乐。 * ewfew 案例法 1、通过案例为学生提供了一个真实的情境，不仅有利于学生联系生活实际从而获得一种真实的体验，而且有利于学生将亲身体验、领悟到的技术思想和方法有效迁移到解决其他问题的实践之中。 2、通过案例为学生提供了一种“做中学”的机会。学生参与案例研究并与其他同学展开讨论、交流，通过这种“做中学”，学生可将案例中蕴含的技术思想和方法内化到自己的认知结构中，发展自己的智慧。 * ewfew 六、学法研究 1、自主探索 学生在问题情境中进行自我探索，通过这种学习方式，大大促进了学生学习的自觉性，充分体现了学生的认知主体作用，在这一过程中，学生可以在教师启发引导下沿概念框架逐步提高。 2、小组协作 学生以小组为单位共同完成设计任务，鼓励小组成员相互协作，通过在具有团体性质的讨论，加深对知识的理解。