最新明遗民的反思与抗争 --明末清初的思想活跃局面.pptVIP

知识与能力 1.掌握黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。结合当时时代特征，把握明清儒学思想的发展脉络。 2.培养学生综合分析、归纳概括、客观评价历史事件、论从史出、史论结合等能力。 过程与方法 1.从明遗民的反思与抗争角度入手，分析明末清初儒学思想的发展。 2.运用史料、讲授、讨论和探究等方法帮助学生理解明末清初思想家的主张和影响。 情感态度价值观 1.通过本课的学习，进一步激发学生对祖国历史文化的自豪感，培养爱国主义情感。 2.通过对思想家们大胆批判传统文化的行为的学习，使学生确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格。 三维目标 * ewfew 重点、难点 教学重点： 教学难点： 黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想 遗民这一“身份”概念在明末清初思想史教学中的运用。 * ewfew 说方法 四 教法 在教学中，我会使用情境教学法来落实重点，情景教学法能够较好的激发学生的学习兴趣，使学生能够集中精神开动脑筋真正落实教学重点； 我还会使用材料分析法来突破难点，材料分析法能够有效提高学生的归纳概括能力，同时能够较好地培养学生史论结合、论从史出的能力。 学法 主要是在课前通过导学案让学生自主学习，在课堂中让学生通过合作探究解决问题，真正做到让学生成为课堂的主体。课后结合现实问题进行追踪学习和研究性学习。 * ewfew 说设计 五 导入新课 4分钟 学