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2018-04-29 发布于河南
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教学设计与准备教学设计的任务与流程（P105）确定教学目标制定评价程序与工具选择教学方法或策略选择学习内容实施评价案例5 单元“高等教育结构”教学设计教学目标 1.叙述高等教育结构的概念 2.写出高等教育结构的分类及主要表达方式 3.选择一个省描述该省的高等教育机构概况 4.比较省际之间或国家之间高等教育结构的差别并解释原因 5.分析并说出该省高等教育结构存在的主要问题并提出解决的方案评价程序和工具在课堂中提问（关于1.2）作业及课堂发言（关于3.4）撰写小论文（关于5）选择教学方法或策略提前一周布置作业任务：阅读《高等教育学》有关高等教育结构的内容，选择一个省来描述该省的高等教育结构概况。教学对话与指导行为相结合，课堂上主要采用教学对话，课后留出时间用于指导行为。选择学习内容谢安邦，《高等教育学》教育部及各省的官方网站、统计年鉴、相关研究论文或报告重点推荐论文：陈学飞主编，《中国高等教育研究50年》（教育科学出版社，1999年），第1009—1233；论文目录（复印件）练习：选择一个教学单元撰写教学设计学习建议如你希望了解更多的有关教学方面的技能特别是教学设计技能，可阅读乔治·J ·波斯纳等著的《学程设计：教师课程开发指南》（Course Design: A Guide to Curriculum Development for Teachers ) 。该书由华东师范大学出版社于2003年出版。 * * * * *