以幼儿为本科学实施健康教育(PPT 34)培训资料.ppt

以幼儿为本科学实施健康教育;一、健康教育的理论依据和现实意义;二、健康教育存在的问题。;1.幼儿健康评价存在弊端;2.教师对健康教育的重视程度不够;3.教育计划的安排缺乏科学性;4.健康教育与其他教育领域的相互渗透，有机融合还需进一步努力。;三、以幼儿为本，科学实施健康教育;; 幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识，改善幼儿健康状态。培养幼儿健康行为，保持和促进幼儿健康的系统的教育活动，也就是以实现幼儿的身心健康为目标，提高幼儿对健康的认识水平，帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯，提高自我保健和自我保护的意识和能力，促进身心和谐发展，帮助幼儿逐步地学会以健康的方式来生活的教育。中国最大的资料库下载;在安排具体活动内容时，需掌握以下原则：;根据幼儿成长特点选择组织内容;3.以幼儿为本，科学运用健康教育策略。;体育活动的组织应考虑到：;围绕目标进行;增加密度;提供器材、创设环境;;;活动器械的投放;沙 包;圈;安全、营养、保健;安全、营养、保健;心理健康;幼儿心理的主要特征;衡量幼儿心理健康的标准;目前我国幼儿心理健康问题主要有：;心理健康教育策略;4.以幼儿为本，科学创设体育活动环境。;5.以幼儿为本，科学开展教育评价。;建 议;健康是人生第一财富