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学前儿童故事活动教学教案.ppt
二、案例呈现
(一)教案文本呈现
中班文学教育活动——儿歌《我是三军总司令》
鱼妈妈问我:“我的小鱼哪儿去了?”我说:“小鱼做了我的军舰。”
龟妈妈问我;“我的小龟哪儿去了?”我说:“小龟做了我的坦克。”
鸟妈妈问我:“我的小鸟哪儿去了?”我说:“小鸟做了我的飞机。”
三位妈妈一起问我:“你是谁?”我说:“我是海陆空三军总司令。”; 我是三军总司令;鸟妈妈问我:
哪去了?
我说:
小鸟做了我的;乌龟妈妈问我:
哪去了?
我说:
小龟做了
我的
; 鱼妈妈 问我:
哪去了?
我说:
小鱼做了我的;三位妈妈一起问我:
你是谁?
我说:
我是陆海空三军总司令。;; 二、理解和体验诗歌的内容
1.请幼儿仔细听教师朗诵一遍诗歌,体会和讨论一下这首诗歌有什么特点。
教师归纳:有节奏,押韵,句子在各段落中可以重复……
2.教师与幼儿一起表演诗歌。
幼儿可以选择自己喜欢的角色扮演并可以轮流,教师要指导幼儿做出相应的动作,边演边念儿歌。
;三、迁移作品经验
组织幼儿讨论,鼓励他们大胆想象,用他们熟悉的小动物象征军队。
问题:除了小鸟可以当飞机、 小龟当坦克、 小鱼当军舰以外,还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢?如果你是三军总司令,你愿意什么动物来当你的部队、武器呢?;四、仿编诗歌。
1.出示图片(可以是幼儿讨论时提出的象征物),进行象征物揭示及仿编诗歌的示范。
2.让幼儿利用图片上的象征物试编诗歌。
3.继续鼓励幼儿将自己想象的军事象征物按照诗歌的结构仿编出来。
结束部分
将全班仿编的诗歌串联起来,最后用原诗的结尾段结束。
;仿编儿歌;你还愿意
什么动物
当你的部队
和武器; 活动延伸:
请小朋友回家后把自己创编的诗歌念给爸爸妈妈听,或者与爸爸妈妈一起继续创编。
; (二)录像呈现
中班文学教育活动——《我是三军总司令》
观摩要求:
1.记录详细的教学过程。记录过程??不仅要注意教师的实施,更要关注幼儿的表现,促进幼儿的发展才是教育的最终目的。
2.参考方案实施分析要点,对教学精彩部分作上记号,以便今后学习借鉴。
3.参考方案实施分析要点,对教学中需要完善的地方作上记号,以便讨论时进行探讨,并提出改进建议。; 三、讨论分析
(一)方案设计的分析
请同学思考:
1. 活动目标内容是否完整?重点目标是否突出?目标是否具有可操作性?书写语言是否通顺?
2.活动准备是否内容完整?全面?
3.活动过程中主要环节(标有序号的每个环节开头第一句话)是否明确写了教师要做什么,使幼儿达到什么水平?环节中是否明确写清了教师应该怎么做?(可以想像实施情况)环节层次安排是否遵循了循序渐进、环环相扣的原则?
4.活动延伸是否指向课外完成?是对活动程度的加深或拓展吗?; (二)方案实施的分析
请同学思考:
1.教具准备是否充分?是否恰当?
2.教师教态是否自然?讲解熟练?有激情?
3.能否自然地引出活动主题?能否巧妙地激发幼儿兴趣?
4.各环节的设计能为实现目标而服务?能做到循序渐进?环环相扣?能否突出重点?突破难点?
5.总结能否紧扣活动目标,提升幼儿的知识经验?总结时能引导幼儿积极参与,师幼共同总结?
6.活动目标是否实现?师幼互动是否融洽?是否善于引导幼儿思考?
; 四、新方案形成
中班文学教育活动——《我是三军总司令》
小组成员合作学习要求:
1.整理方案设计中存在的问题,提出改进对策。
2.整理方案实施中存在的问题,提出改进对策。
3.整理方案设计和方案实施中的改进对策,设计出新方案。; 五、实施方案
各小组合作学习要求:
(一)实施方案小组
1.详细记录教学过程,对照设计方案,在不吻合处作上
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