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学前儿童文学教育活动讲解材料.ppt
学前儿童文学教育活动;
;《格林童话》:;;;《安徒生童话》:;;;;
;;;(二)学前儿童文学作品的教育价值;;;;;(二)文学教育活动设计的基本结构:;(一)学习文学作品内容;注意:1)不要过多地讲述作品(两遍为宜)以免幼儿失去兴趣。2)不强调让幼儿机械记忆背诵文学作品内容,减轻幼儿短时记忆负担,以便他们将注意更多地投向学习过程的理解和思考。3)用提问的方式组织幼儿讨论,帮助他们理解作品的情节、人物和主题倾向。
;它来到屋子里,提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈:“妈妈,这是太阳吗?”妈妈说:“不,这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!” ;小兔子来到菜园子里,看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈:“妈妈,这是太阳吗?”妈妈说:“不,这是三个红萝卜,太阳在天上呢!”;小兔子抬起头,看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈:“妈妈,这是太阳吗?”妈妈说:“不,这是红气球·······”;(二)理解体验作品;; (三)迁移作品经验;语言:快乐小屋;
如:《快乐的小屋》;幼儿故事活动设计与组织指导;;;;;;;;;;;;;;;谢谢!
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