上海学习与思考.pptVIP

上海学习与思考;一、学习概况;二、对上海语文教育理论的学习;（一）上海二期课改;（一）上海二期课改;（一）上海二期课改;（一）上海二期课改;（二）有效性教学;（二）有效性教学;（二）有效性教学;（二）有效性教学;（二）有效性教学;（二）有效性教学;（二）有效性教学;（三）回归传统、本色的课堂教学;（三）回归传统、本色的课堂教学;（三）回归传统、本色的课堂教学;（四）提升教师素质，成就精彩课堂;（四）提升教师素质，成就精彩课堂;（四）提升教师素质，成就精彩课堂;（四）提升教师素质，成就精彩课堂;（四）提升教师素质，成就精彩课堂;（四）提升教师素质，成就精彩课堂;（五）上海高考作文的评价;（五）上海高考作文的评价;（五）上海高考作文的评价;（五）上海高考作文的评价;（五）上海高考作文的评价;（五）上海高考作文的评价;三、对当前语文教学的思考;三、对当前语文教学的思考;三、对当前语文教学的思考;三、对当前语文教学的思考;三、对当前语文教学的思考;三、对当前语文教学的思考;三、对当前语文教学的思考; 作为语文教师，我常常自省：我的学识渊博吗？我有开阔的文化视野，厚实的文化底蕴吗？我有丰富的新课程教育理念吗？ 名师之所以为名师，是因为他们做到了“心痛中外千年史，胸藏古今万卷书”，因而才能驾轻就熟地带领学生驰骋在语文教学的殿堂里，以儒雅风度来吸引学生，影响学生，才能更好地发展学生的语文素养。这次学习，使我深深感到，做一个好的语文老师很难，我深感力不从心。但我愿努力，愿作人梯，让学生踩着自己的肩膀一步步登上做人的高峰。; 谢谢大家！