注意仪表文明,做文明中学生教学讲义.pptVIP

注重仪容仪表，做文明中学生 八年三班主题班会 我们大家都知道仪容仪表是个人涵养的外在表现，打眼一看，穿着是否得体，举止是否有度，反映出一个人的精神风貌。在日常交往中，这是一张没有文字却形象生动的名片。社会赋予中学生应有的仪容仪表要求，整齐的校服、干净朴素的仪容仪表、文明友善的行为举止，处处折射出同学们的青春靓丽，朝气蓬勃。 基于这种认识和当前部分同学的着装特点，我校开展了《仪容仪表的检查活动》。上周学校对三个年级学生的仪容仪表及教室卫生进行了检查。检查结果表明 我们联合中学的大多数学生着装规范。但 是，我们也不得不明确指出，检查中我们仍然20多名同学的仪容仪表不合格，具体表现在仍然有个别男同学留长发、染发，头发过长，头型怪异，女生戴首饰、染指甲油，校服穿戴不合格等。 在这些同学看来，这样才能彰显青春的个性，这真的能彰显青春的个性吗？现在我们有些同学过分注重自己的外表，把自己当作一个成年人来打扮，追赶时髦，效仿所谓的明星，以为那就是美，那样就是帅。其实，这不仅不是个性的表现，恰恰是自我的沦丧。我们现在正值花样年华，我们的仪表形象应该表现为青春活力，热情奔放，积极向上的精神风貌，只要穿戴整洁干净、得体大方，对我们中学生来说就是美。青少年现在正处在人生的最美丽、最珍贵的时期，无须打扮就青春靓丽，“清水出芙蓉，天然去雕饰。”当前我们的主要任务就是学习，应该把精力放在学习上，为人生之路打下坚实的基础。 教育部于2013年3月重新对《中学日常行为规范》进行了修订，修订后的《规范》第一款是自尊自爱，注重仪表，其中第二条明确规定中学生的仪表要求：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。《中学生日常行为规范》这样规定是我们国家对中学生仪表的基本要求，一方面是使我们的学生具有良好的学生形象，与社会上的一般青年要根本地区别开来；另一方面也能让学生把主要精力更好地投入到学习生活，端正自己的思想观念，自觉抵制社会上的不良风气，而不是热衷于打扮，追求时毛，最终使学校具有良好的校园文明风尚。 仪表不仅包括一个人的衣着、容貌，还包括他的谈吐、举止、风度和精神状态，是这几个方面的综合表现 什么是仪表？ 五一长假的一天，小芳和小菲相约来到曲水园游玩，小芳穿着新买的衣服打扮得漂票亮亮的，来到门口等小菲，一会儿，小菲穿着洗得干干净净的校服也到了。俩人来到公园里，小菲看到有一盆鲜花被游客撞翻在地，马上把它拿起来放好，小芳看到花盆里美丽的花朵，趁小菲不注意顺手就摘下了一朵放在书包里。玩了一会儿，俩人觉得累了，就来到亭子里休息，喝起了带来的饮料。小芳喝完饮料后，把空瓶往刚打扫干净的地上一扔，小菲边批评小芳边把垃圾捡了起来，放在了随身携带的塑料袋里。这时，两位老年游客走过来想找座位休息一下，然而已没有空位子了，小菲见状，马上起身把位子让给了其中的一位老人，边上的游客让小芳挤过去一点让出一点地方给另一位老人坐，，可小芳却说“我凭什么要挤过去一点，这样我坐着不舒服，我不让！”游客们对小芳和小菲的行为议论纷纷…… 请你也对她俩议论一下，谁美？为什么？ 中学生不当仪表大搜索 随地吐痰、随手扔垃圾、不讲个人卫生、在公众场合抖腿 、当众打哈欠、当众挖鼻孔、当众嚼口香糖…… 寻找闪光点：找找身边的文明仪表 穿戴整齐、礼貌用语、讲究卫生、爱护公物、注意节约、尊重老师…… 讨论：我们身边有哪些文明的现象？ 我们身边有哪些不文明的现象？ 测测你在学校的表现 1、你买了一瓶矿泉水，在来教室的路上喝完了，你会： A 随手一扔在地上 B 拿着瓶子，等到有垃圾桶再扔到垃圾桶 2、你在饭堂排队，看到人很多，你很着急，这时你会 A 按规则排队 B 看到队伍前面有自己的同学，上前去插队 3、当同学不小心撞了你一下，他诚恳地说了对不起，你会 A 说没关系 B 觉得他是故意撞你的，愤怒地说：你有没有搞错啊？ 4、在班级之间比赛过后，自己班输了，你觉得不公平，这时你会 A 情绪非常冲动，上前找人算帐 B 骂粗口 C 克制住自己的情绪，找老师反映情况 5、在教室宿舍里面，看见有同学故意弄坏公物时，你会 A 心里想反正又不是我家的财产，破坏也没关系 B 公物是为了更好的方便我们学习生物，应及时制止他，并告诉他要好好爱护。 不使垃圾落地 不使粗言出口 不使秩序破坏 不使公物受损 不使友情受伤 中学生校园礼仪规范 1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。 　　“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语 应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的 绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离， 缓和矛盾，增进团结。 　　走在楼梯