游戏作文--拼句游戏(F老师)讲解材料.pptVIP

你最喜欢的做游戏是什么 前俯后仰 肚子疼 老师 老师教我们做了一个“拼句”游戏，同学们有的笑得前俯后仰，有的笑得肚子疼了。 老师在教室里教我们做了一个“拼句”游戏，同学们有的笑得前俯后仰，有的笑得肚子疼了。 星期四下午，老师在教室里教我们做了一个“拼句”游戏，这个游戏可好玩了，同学们有的笑得前俯后仰，有的笑得肚子疼了。 记叙文六要素： 时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果 游 戏 的 经 过 一组的同学在纸条上写“姓名”； 二组的同学在纸条上写“在什么地方”； 三组的同学在纸条上写“怎么样地”； 四组的同学在纸条上写“在干什么”。 写完后，每组派一名同学读纸条上的内容 ，这样就会拼成一句话。 刘煌在女厕所光荣地被拆得七零八碎。 李延枫在下水道里偷偷地思考。 雷浩铎在马桶里兴奋地睡觉。 黄意在人群里慢慢地游泳。 李鑫在动物园里天真地唱歌。 王楚丹在铅笔盒里快乐地踢球。 陈岩在课桌里高兴地跳舞。 邓至美在床上伤心地跑步。 罗晔在教室里开心地叠被子。 陈掌在教室里紧张地爬树。 有趣的游戏 星期一下午,语文老师带领我们做了一个有趣的游戏。上课铃响后，语文老师笑嘻嘻地走进教室问:“同学们喜不喜欢做游戏？”同学们异口同声地答道:“喜欢.” 老师说：“这节课我们就来做个拼句游戏。”老师刚说完，同学们有的高兴得手舞足蹈，有的高兴得紧紧抱住同桌，有的在高声尖叫，还有的在问什么叫拼句游戏。 ????老师示意同学们安静下来，马上给每人发了一张小纸条,并开始介绍游戏规则:老师把我们分成四个组,第一组的同学写“名字”,第二组的同学写“在什么地方”.第三组的同学写“怎么样地”,第四组的同学写“干什么”.最后每组起来一名同学把手中的纸条读出来，这样四名同学读的内容就连成了一句话。 ????老师讲明规则后,便让同学们开始写纸条,老师话音刚落，同学们就开始写起来了。你看，有的同学写的时候是绞尽脑汁,似乎遇到了什么问题；有的同学面带笑容，提笔便写,写的十分轻松；有的认真思考,但也显的非常高兴. 读纸条时太有意思了。同学们拼出了许多有趣的句子,例如:“王佳在游乐园难过地植树.”“张达在公园里伤心地读书。” “马烨在操场上快乐地吃油条。”同学们听了哈哈大笑，你再看张达、马烨、王佳他们脸上露出很无辜的怪象，引的大家又是一阵大笑。 后面的句子更好玩了,同学们也笑得越来越厉害了.“小明在老虎洞里高兴地看电视。”“小丽在超市里愉快地滑冰。” “赵明明在教室里高兴地爬树。”“李奇在池塘里大声地睡觉。”同学们听完笑得前仰后合 后面还有更精彩的句子呢. “刘智伟在铅笔盒里快乐地踢足球。”“李国艺在厕所里幸福地吃汉堡。”……“不会吧？我能在铅笔盒里踢足球？”“你才在桌洞里跳舞呢！”“谁写的？你才在厕所里吃汉堡呢？” 刘智伟、李国艺 哭笑不得的样子，逗的同学们笑得更厉害了.你看，刘小雨、张正已经趴到桌子下面了，嘴里还直喊肚子疼。 ????有趣的“拼句”游戏在下课铃声中结束了,同学们都意犹未尽.这次游戏使我明白了用词的准确性是多么重要,学习更是一件快乐的事。 感谢您的聆听！ 1、请用你的火眼金睛注意观察大家做游戏时的表情和动作。 2、留意一下哪些句子让你觉得很有趣，哪些句子让你觉得特别好笑。 小提示：