国民小学99学年度.docVIP

屏東 縣 海豐 國民小學99學年度 第二年級 ﹙一﹚﹙二﹚ 二、本學期課程內涵： 教學期程 能力指標單元節數 使用教材 評量方式 備註 2.13-2.19 A2-1-1-1 能應用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。 B2-2-1-1 能聽出重點。 C2-3-5-2 能正確、流利且帶有感情的與人交談。 D2-2-3-1 會查字詞典，並能利用字詞典，分辨字義。 E2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣。 F2-3-4-3 能配合學校活動，練習寫作應用文(如：通知、公告、讀書心得、參觀報告、會議記錄、生活公約、短篇演講稿等)。 【生涯發展教育】 3-2-3 培養規畫及運用時間的能力。 二、從從容容 穩穩當當 【活動一】引起動機 1.教師以達爾文的小故事作引導。 2.故事分享：學生分享一、兩個與時間有關的故事，並進行討論。 【活動二】講述大意 1.運用提問法，指導學生從本課課文中找出重要的訊息，請學生用完整的句子回答。 2.將答案串成本課大意，並用代名詞替代重複的名詞。 【活動三】朗讀課文 (配合教學CD，朗讀課文。 【活動四】聆聽教學 1.仔細聆聽教師敘述達爾文的小故事。 2.學生一邊聆聽，一邊根據提示記下關鍵字，在聆聽之後，和小組分享聽到的內容重點。 【活動五】說話教學 1.討論達爾文小故事要傳達的道理，以及發表自己對時間的看法。 2.說出自己如何規畫時間、安排事情的經驗。 【活動六】作文教學 1.請學生找出描述櫻櫻忘東忘西的行為，所使用的四字詞。 2.請學生找出描述爸爸對時間管理的態度，所使用的四字詞。 3.引導學生運用四字詞敘述一個適當的事件。 補救教學 【聽與說】(說出自己曾經收過哪位長輩的信件，從這封信件讀到主要的訊息是什麼。 【閱 讀】(收集與時間管理有關的文章，了解時間的重要性。 【寫 字】(利用聯想識字法，分辨形近字。 【作 文】(練習運用適當的四字詞語寫作文。 6 康軒版教科書 康軒版教具 勵志嘉言 1.實作評量（聆聽） 2.實作評量（發表） 3.習作評量 4.實作評量（閱讀） 2.20-2.26 B2-2-8-9 能結合科技資訊，提升聆聽的速度，加速學習的效果。 C2-1-2-3 能在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。 D2-2-3-1 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。 E2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣。 F2-8-2-1 能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。 【生涯發展教育】 1-2-1 認識有關自我的觀念。 三、做時間的主人 【活動一】引起動機 (進行「順風耳──聽測時間」活動，教師播放不同語速，時間不一的錄音帶或CD，學生靜聽，猜測各段話用了多少時間。由讀秒活動讓學生領悟時間的快速溜過，引導進入「做時間的主人」課文內容。 【活動二】講述大意 (指導學生試說大意：時間就是生命，要妥善運用，像嚴長壽懂得事先計畫，靈活運用時間；歐陽脩利用「三上」的零碎時間來寫文章，日後都有成就。如果能夠妥善管理時間，生命會更充實，更有意義。 【活動三】朗讀課文 (配合教學CD，朗讀課文。 【活動四】聆聽教學 (聆聽同學報告愛惜光陰的實例。 【活動五】說話教學 (事先收集有關愛惜光陰的相關資料，作為說話的材料。 【活動六】作文教學 (寫出「一個愛惜光陰的實例」。 補救教學 【聽與說】(口述並寫出一個愛惜光陰的實例。 【閱 讀】1.以問答法摘取課文大意。 2.理解課文中四字詞語的意義，並能正確運用。 【寫 字】1.學習課文中的生字、新詞。 2.利用字詞典，學會「價值、迅速、零碎、聚沙成塔」等詞義。 【作 文】(學習引用的修辭技巧。 1 康軒版教科書 康軒版教具 愛惜光陰的書籍 1.實作評量（朗讀） 2.實作評量（發表） 3.實作評量（聆聽） 3.習作評量 4.口頭評量 2.27-3.05 C2-2-4-4 能運用合適的語言，與人理性溝通。 D2-5-1-1 能正確掌握筆畫、筆順、偏旁覆載和結構。 E2-1-7-2 能掌握要點，並熟習字詞句型。 E2-8-5-1 能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。 統整活動一 【活動一】說話指導 (教師指導學生閱讀材料，並探討在不同的情境中，使用不同的話語所造成的不同效果。 【活動二】寫字指導 (教師可以逐條解說書寫原則，並參照正確字體的符號分析，說明各原則的書寫要領 【活動三】認識假設句 1.教師指導學生閱讀例句，歸納這幾個例句有什麼相同的地方。 2.討論假設句在整段文章上有什麼作用。 【活動四】時間格言 1.師生共同閱讀課本中的故事，教師提問相關問題。 2.教師可將格言分組，讓每組學生討論幾條內容，再上臺發表。 補救教學 1.教師與學生共同分享自己的例子，以及他人的反應。 2.利用生字來練習筆畫原則，寫出優美