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教案、学案一体化设计 课题 对外开放格局的初步形成 课时 1课时 教 学 目 标 设 计 知识与能力：分析实行对外开放的原因；概述对外开放格局初步形成的过程；归纳对放开放格局的特点；全面分析对外开放的意义。过程与方法：通过中西对比，得出对外开放的必要性；通过对外开放前后学校与家庭生活的变化，得出对外开放的意义。情感态度价值观：1、通过对学校与家庭生活的变化，让学生关注生活、关注社会。2、通过对外开放后所产生的各种不同现象，知道辩证地看待对外开放，而且应该积极地面对和参与，弱化其消极影响。[教学重点]对外开放格局初步形成的过程及特点。 [教学难点]实行对外开放的原因；辩证地看待对外开放的影响。这是一个发生在30年前真实的故事邓小平和乔冠华带队的代表团不知准备什么，出发前要带美元。于是紧急下令全国的银行能收集到的美元收集起来，有多少？一共是38000美元以至于代表团付不起小费，是邓小平把他的个人经费省下来付给了服务生。 ???截止2010年12月底，中国外汇储备2.85万亿美元??多媒体课件播放《春天的故事》片段：“ 一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。”一、对外开放的背景多媒体显示材料：现在的世界是开放的世界。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要的原因就是闭关自守。建国以后，人家封锁我们，在某种程度上我们也是闭关自守，这给我们带来了一些困难。三十几年的经验教训告诉我们关起门来搞建设是不行的，发展不起来。???——《邓小平文选》思考：结合材料及所学知识分析我国为什么要实行对外开放（一）国内方面：1、经过“十年动乱”的破坏，国民经济2、十一届三中全会做出了将党的工作重心转移到经济建设上来的重大决策。国际方面：1、政治上，20世纪70年代的国际形势缓和。（中国恢复了在联合国的合法席位，中美、中日关系正常化。）2、在经济上，世界经济（一）经济特区的创办多媒体显示材料：1979年4月，邓小平同志与当时的广东省委书记习仲勋同志谈话。他说：“……在你们广东划出一块地方来，也搞一个特区。过去陕甘宁边区就是特区。中央没有钱，你们自己搞，要杀出一条血路来。”经济特区实行特殊的经济政策和管理体制2、让学生观察地图，广东对外开放的前沿阵地：天时、地利、人和。“天时”指广东赶上了对外开放的好时代；“地利”指临近港澳；“人和”指广东海外侨胞港澳同胞和归侨侨眷3、显示经济特区开放前后的图片经济特区的设立影响？?经济特区是发展外向型经济的排头兵②?经济特区是全国经济体制改革的“试验田”③?经济特区是中国对外开放的“突破口”沿海经济开放区的开辟课堂小结：对外开放是大势所趋，是必然的，我国通过不断开放，形成了一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。今天，我们加入世贸组织，融入经济全球化大潮，将使中国和中国人面临更大的机遇和挑战。改革开放的社会主义建设发展道路，是确保经济高速持续增长、指引中国人民全面建成小康社会的根本保障。思考：试比较近现代史上我国的两次对外开放。设问：继创办特区后，党中央又是怎样进一步扩大对外开放的？显示“中国对外开放格局示意图”，让学生在地图上找出14个城市的位置以及1985年后开辟的四个沿海经济开放区。到1992年，沿海经济开放区已从南到北连成了沿海经济开放地带。请学生看图并根据教科书“学思之窗”提供的史料思考：我国沿海开放地带发展经济具有哪些有利条件？学生回答后教师总结：水陆交通方便，自然资源丰富，工业基础雄厚，科学技术进步，农业条件好，乡镇企业发达，又有广阔的腹地作为依托。浦东的开发和开放如果说广东是80年代，全国对外开放的前沿阵地的话，那么浦东则是90年代对外开放的一颗新星。通过图片，展示浦东开放前后对比。学生看书，设问：1、浦东开发的目的？建立浦东新区的目的是以该区为龙头，进一步开放长江沿岸城市，尽快把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一，并带动长江三角洲和整个长江流域地区经济的新飞跃。2、浦东开发的条件？地理位置、交通条件、人才。3、显示浦东开发的图片，直观了解开发的成就浦东创下了许多“全国第一”“中华第一楼”金茂大厦、“中国第一塔”东方明珠电视塔、中国第一条磁悬浮铁路、中国第一座现代化的垃圾发电厂、全国第一个保税区──外高桥保税区 浦东开发的？三、对外开放格局的特点：当今世界，任何国家都难以在封闭的状态下得到发展。中国政府将坚定不移地实行对外开放政策，以更加积极地推进全方位、多层次、宽领域的对外开放，在更大范围和更深程度上参与国际经济合作与竞争。——江泽民在香港“2001《财富》全球论坛”开幕晚宴上的讲话设问：“我国的对外开放的新格局是如何形成的？有什么特点？”教师总结：经过20多年的改革开放，我国已形成了经济