第四讲提高拓展题.docVIP

小升初提高拓展题 教学目标：1.理解行程、工程问题在生活中的实际应用； 2．对所学知识综合应用的能力 教学重难点：1.分析行程、工程问题中相关的量； 2．对所学知识综合应用的能力 例题1：某学校运动会上，800米跑是既讲耐力又讲技术的一项比赛项目，A、B、C三位学生都有夺冠的希望，但由于他们使用的技术不同，得出了不同的效果，这项运动可分为三个阶段：第一阶段是起跑和慢加速阶段；第二阶段是全速前进阶段；第三阶段是全速冲刺阶段。假设全速前进阶段A、B、C三位同学的速度都是6米/秒， 若A、B、C三位同学花在慢加速阶段的时间都是12秒，而在这时间内他们分别跑过了60米、55米和50米，问半分钟后他们的位置如何？ 由于A在慢加速阶段加速太快引致30-50秒间呼吸不均匀造成速度下降到5米/秒，问1分钟时他们的位置关系如何？ 三人都在最后100米时发起最后冲刺，若此时A的速度为7.2米/秒，B的速度为7米/秒，最后夺冠的是C，问C最后冲刺阶段的速度至少是多少？ 例题2. 甲从A地往B地, 乙、丙两人从B地往A地, 三人同时出发, 甲首先在途中与乙相遇, 之后15分钟又与丙相遇, 甲每分钟走70米, 乙每分钟走60米, 丙每分钟走50米, 问:A、B两地相距多少米? 综合练习： 1.某工厂第一车间的人数比第二车间的少30人，如果从第二车间调10人的到第一车间，这时第一车间的人数是第二车间人数的。第二车间原来有多少人？（2006年广州小升初名校联考） 2.甲乙两人以匀速绕圆形跑道相向跑步，出发点在圆直径的两端，如果他们同时出发，并在甲跑完60米时第一次相遇，乙跑一圈还差80米时两人第二次相遇，求跑道的长多少米? （2007年广州小升初名校联考） 3.小明统计班里的数学成绩，平均分数为85.74，后来发现一个同学原来的分数为97，统计时误统计为67。重新统计后平均分数为86.49，此班共有多少个学生？　　1 ）A在前，B在中间，C在最后 间距都为5米 2 B在前，C在中间，A在最后 BC间距5 CA间距10 3 7.4336 5/6+100/v=100/7 例题2：分析： 甲和乙相遇后 甲丙相距15（60+40）=1500米 甲和乙相遇前 乙要拉开丙1500米距离需要时间1500/(50-40)=150分钟 所以总路程是甲和乙相遇前乘以两人速度之和 即150*（60+50）=16500米 设第一车间的人数为X1,第二车间的人数为X2 根据题设条件可以列出方程组： X1=4/5 *X2-30 3/4(X2-10)=X1+10 然后就解方程啦 得X1=170,X2=250设跑到长为：z则有： x+60=z/2； y+80=z/2； x+y+60+80=z； x-y=20； 求解 可得 z=360 甲乙每小时注水：40%/4=10% 甲独开5小时，乙再独开7.4小时 相当于甲乙合开5小时，乙独开7.4-5=2.4小时 甲乙合开5小时，注水：10%*5=50% 乙独开2.4小时注水：1-40%-50%=10% 所以乙每小时注水：10%/2.4=1/24 单开乙管，注满需要：1/(1/24)=24小时(480*25%+480)/6=100 100为货物总数 480*20%=96 480*25%=120 不合格品比合格品要少赚一元 所以不合格品有120-96=24个 所以合格品有100-24=76个