资源环境与城乡规划管理专业04级教学大纲.doc

资源环境与城乡规划管理专业04级教学大纲 《地图与遥感》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：地图与遥感/Cartography RS 课程编码： 课程类型：专业必修课 课程性质：专业基础课 适用范围：04资源环境与城乡规划管理 学分数：3.5 先修课程：《高等数学》 学时数：72 其中：实验/实践学时：18 考核方式：考试 制定日期：2004年 制定单位：广州大学地理科学学院 审核者：林媚珍 执笔者：曹学宝、夏丽华 一、教学大纲说明 1.课程的地位、作用和任务 该课程是资源环境与城乡规划管理专业的一门专业基础课，认识各种地理现象的形成、发生与发展都离不开基础的地理信息，地理信息的表达离不开地图知识的应用，遥感技术是更新地理信息的先进手段。该课程主要的教学任务是通过学习使学生掌握地图与遥感的基础知识、地图与遥感的基本原理和方法，在内容上着重于基本原理和方法的介绍。《地图与遥感》课程是培养具有地图与遥感专业技能的一门专业基础课。该门课程必须掌握地图投影、坐标系统、地图符号、遥感的原理、技术及方法等内容，同时能熟练应用地图学知识开展地图的应用，利用遥感知识开展图像判读工作。 2.课程教学的目的和要求 《地图与遥感》教学目的是让学生能在以后的工作、学习、科研中灵活运用各种地图与遥感知识，为经济建设服务。要求必须掌握地图的构成、地图的基本要素，熟悉地图符号的设计原则，了解普通地图、专题地图要素的表示、了解遥感发展的前沿及发展趋势，理解遥感系统的过程，掌握遥感应用的方法及图像处理方法。要求对各知识点要牢固掌握。同时，本课程要求培养学生的动手能力，因此，实验环节是该门课程必不可少的内容。实验过程要求学生熟悉地图制图的流程及掌握遥感图像判读的技能。 3.课程教学方法与手段 课程综合课堂的讲授、习题、讨论及课外资料的查询、分析等方法来传授知识。课堂讲授的主要是基础知识，另外还需要通过习题、讨论加深印象，最后实践性内容通过课内实验项目来进行。教学手段主要利用多媒体开展，课外资料查询、分析利用网络、图书馆进行。 4.课程与其他课程的联系 本课程逻辑性比较强，所以需要同学们学习过《高等数学》等课程，学习这门课程可以研修计算机地图制图，专题地图编制的相关课程。 5.教材与教学参考书 本课程教材： 蔡孟裔等著.《新编地图学教程》.高等教育出版社.2000 梅安新等著.《遥感导论》.高等教育出版社.2001 参考教材： 祝国瑞著. 《地图设计与编绘》.武汉大学出版社.2003 廖克著.《现代地图学》.科学出版社.2002 吕国楷.《遥感概论》.高等教育出版社.2000 课程的教学内容、重点和难点 （一）地图部分 第一章 导论 第一节 地图的基本概念 地图的基本特征和定义，地图的构成要素，地图的制作过程 第二节 地图学定义与学科体系， 第三节 地图学的历史与发展 第四节 现代地图的作用与类型 地图的功能，地图的应用，地图的类型。 重点： 地图的基本特征；地图的构成要素；地图学的结构；地图的功能；地图的类型 难点： 地图的基本特征；地图的功能 第二章 地图的数学基础 地球体 地球的三大表面，地球体的三次逼近 地球坐标系与大地定位 大地坐标系，地理坐标 地图投影 地图投影的意义，地图比例尺，地图投影变形，地图投影方法地图投影分类，地图投影变换 地图投影的应用 地图投影的选择依据，地形图投影，区域图投影，世界地图投影。 重点： 地球的物理表面（大地水准面），地球的数学表面（参考椭球面）；地球体的三次逼近；大地经度、大地纬度；我国的大地坐标系；地图投影的意义；地图比例尺；长度变形；地图投影分类（按变形性质分类）；地图投影的选择依据；地形图投影 难点： 参考椭球体的定位；大地坐标、天文坐标、地心坐标的关系；地图投影的意义；地图投影的选择依据；地图投影变形 第三章 地图概括 地图概括概述 地图概括的性质，地图概括的四个步骤，制约地图概括的因素 地图概括的数量分析方法 开方根规律的应用 地图概括的基本方法 分类，简化，夸张。 重点： 地图概括的四个步骤；制约地图概括的因素；开方根规律的应用；分类；简化；夸张 难点： 地图概括的性质；地图概括的数量分析方法 第四章 地图符号 作为地图语言的地图符号 地图符号与地图模型；地图符号的分类 量表在符号设计中应用 地图符号的量表 彩色 彩色的量度，色的表示，彩色