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达州市二00八年教育科研立项课题 ? 实 施 方 案 ? ? 课 题 名 称 ?农村普通高完中学生行为习惯养成教育研究? ???课题负责人? ???????????张 帆??????????????????????? ???项目校名称? ?????? 万源市第四中学校????????????????????? ???拟开题时间 ??????????? 二00八年十月???????????????????????????? 联系电话 0818---8678206 ???????? 万源市第四中学校课题组 二 O O 八 年 十 月十三日 制 ????????????????????????????? 实? 施? 方? 案 课题名称：农村普通高完中学生行为习惯养成教育研究课题负责人所属单位、姓名：万源市第四中学校?? 张 帆? 课题的提出： 中国是一个有着五千年文明史的古国，我国的养成教育可谓源远流长，我国古代伟大的教育家孔子提出：“少成若天性，习惯成自然。”对后世养成教育产生了长远的影响。我国近代著名教育家叶圣陶先生十分注重习惯的培养，他认为，教育就是养成良好的习惯。俗话说：“好的开端是成功的一半。”中国的先哲也有“慎始”的教训，一种习惯之养成，莫不由“渐”而来。做人是挺难的，一定要从小就加以训练，养成种种优良的习惯和态度，在孩子时代已经受了良好的教育，到青年的时候，自然可以减少许多问题。“慎始则善终”，这是必然的结果。 由此可见，良好习惯养成教育是管孩子一辈子的教育。培养一代青少年从小养成良好的行为习惯，是保证他健康发展、可持续发展和终身发展的基础。 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高中学生道德素养，大力养成“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确要求德育工作者要认真贯彻实施《中学生日常行为规范》。重点是进行遵守校规校纪、法律、法规教育，培养学生自觉遵守法律。法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。加强诚信教育，培养诚实待人，守时守信的优良品质和自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。新课程改革的基本目标之一是增强德育的实效性、针对性，使学生养成良好的行为习惯。我校作为一所农村高完中，不仅要在教学质量与研究上下功夫，而且要在德育教育工作研究上上台阶，结合我校现有的德育工作经验，我们研究行为习惯养成教育的新情况新问题是当前摆在我们面前的迫切需要。 （一）、本课题研究现状分析 在国外，有关养成教育的研究已相当成熟，产生了一些影响广泛的理论成果。国外的这些研究成果，为我们开展青少年行为习惯养成方面的研究提供了借鉴的理论基础和研究方法方面的参考。这些研究成果被我国学者介绍到国内，并进行了相关研究。但这些已有研究基本侧重于学生道德形成和发展的一般理论研究方面，对学生道德形成和发展过程中“行”的研究比较少，注重“知、情、意”几方面的研究。但是，“知、情、意、行”是一个统一的整体和过程，而且“知、情、意”最终都要落实在“行”上。 （二）、教育教育形势所需 在教育教学过程中，养成教育是学校教育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此，在中学教育教学过程中要特别注意良好行为习惯的养成教育，要教给学生做人的基本道，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从尊师爱幼、乐于助人、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，要让学生在日常学习和生活中学会做人，在学中做，在做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一。养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，全面提高人的知、情、意、行等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。我们知道：思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。许多人的习惯，终身也无法改变。培养良好的习惯不只是为了学生成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去自然，但是养成的过程却并不是自然的。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯