七年级历史汉武帝推进大一统格局。。.pptVIP

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  • 2018-05-02 发布于湖北
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七年级历史汉武帝推进大一统格局。。.ppt

七年级历史汉武帝推进大一统格局。。

西汉初年的经济形势 “民失作业,而大饥谨。……人相食,死者 过半。自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 经济萧条,国家贫困 二、汉武帝大一统的措施 如何评价汉武帝的这一措施? 政治上:颁布“推恩令” 建议者: 内容: 政治上:强化监察制度 在中央和地方分别设置什么官职,监察对象是谁? * 汉武帝推进大一统格局 第15课 学习目标: 列举汉武帝大一统的主要史实,评价汉武帝。 一、西汉的建立 公元前202年 刘邦 长安 时间: 建立者: 都城: 汉高祖面对这种形势采取了什么措施? 宽松政策,休养生息 如果你是汉武帝,在推进大一统的过程中会有哪些烦恼,又该如何解决呢? 法家 道家 儒家 烦恼一:我用哪种思想来治理国家最好呢? 思想上:“罢黜百家,独尊儒术” 建议人: 内容: 董仲舒 排斥和抑制其他学说,把儒家学说定为治国的指导思想。 从此,儒家学说被确立为专制王朝的正统思想,一直延续了两千多年。(影响) 进步性: 当时思想上的大一统适应了政治上的大一统的需要,有利于统一的中央集权的封建国家的巩固。 局限性: 禁锢了人们的头脑,这实际上是文化专制主义的一种表现。 刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王。 他们在王国内可以任免吏,自征租赋,自铸钱币,自集军队。 金缕玉衣是汉代规格最高的丧葬殓服,形如铠甲,用金丝连

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