苏教版一年级《认识长方形、正方形和圆》说课稿.docVIP

义务教育苏教版一年级下册第二单元 《认识长方形、正方形和圆》 教 学 说 课 稿 2011——2012学年度第二学期苏教版一年级下册 第二单元第一课时 《认识长方形、正方形和圆》说课稿 一、本课时是江苏版小学一年级数学第二册，第16页，认识图形 二、说教学目标 1、使学生通过观察、操作、合作和交流等活动，直观地认识长方形、正方形、圆、三角形和四边形等常见的平面图形，知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形的操作活动中，利用三维的体认识二维的面，利用已知图形认识未知图形，并在这过程中，积累丰富的数学活动经验，体会图形的变换，发展空间观念。 2、使学生在认识图形的过程中，产生对数学的兴趣和自信心，培养主动与同伴合作、交流的意识。 三、说重难点与关键 1、认识长方形、正方形和圆这三种常见的平面图形。 2、把长方形或正方形折、剪、拼，直观认识长方形、正方形和圆。 3、在折图形、剪图形、拼图形等活动中，使学生体会图形的变换。 四、说学法 用搭积木的方式，让学生用长方体、正方体、圆和三角形，体会到长方形、正方形、圆和三角形的形状。用搭积木的方式观察到不用形状的位置。认识到长方体、正方体、圆和三角形模样。 五、教学排列：先在生活中找出看到的长方形，再观察正方形，同时对的概念，生活中我用笔和硬币体现的形状。简要说出三角形用处。 六、学法体现在于学生搭积木方式，把图形先分类，分别用这几种图形搭出自己喜欢的图案。如：小房子、用车子，会用图形照样子比着画出来。说出简要的特征。 七、教后思考 认识到充分让学生活动，做到剪、拼、体验长方形、正方形和圆这三个平面图形的一些特征，同时画一画的活动，让学生感到了平面图形和立体图形之间的联系。