乡村少年宫英语授课记录 - 副本.docVIP

芗城第二实验小学2014—2015学年第一学期 项目 英语兴趣班 活动课题 巩固学习26英语字母 时间 月 日 辅导员 杨薇薇 李晓芳 活动过程设计 巩固学习26英语字母 一、??????? 学习26个英语字母的读音及书写 Aa?? Bb?? Cc?? Dd??? Ee??? Ff??? Gg??? Hh??? Ii??? Jj???? Kk???? Ll???? Mm?? Nn?? Oo?? Pp???? Qq??? Rr???? Ss???? Tt????? Uu?? Vv??? ?Ww???? Xx??? Yy??? Zz 二、书写中的错误 a应写成ɑ??? g应写成g?? 等 三、学会唱26个英文字母歌。 四、指导学生练习书写 ? ?活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。 乡村少年宫授课记录 芗城第二实验小学2014—2015学年第一学期 项目 英语兴趣班 活动课题 音? 标 时间 月 日 辅导员 杨薇薇 李晓芳 活动过程设计 音? 标 一、热身：唱26个英语字母唱 二、学习单元音 三、学习双元音 四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。 五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。 活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。 乡村少年宫授课记录 芗城第二实验小学2014—2015学年第一学期 项目 英语兴趣班 活动课题 口语交际（一） 时间 月 日 辅导员 杨薇薇 李晓芳 活动过程设计 口语交际 一、??? 学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼 二、??? 学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How? do? you? do! 三、??? 学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际： How? are? you? Fine(I’m? fine),Thank? you!? And? you? I’m? fine,too. 四、??? 学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答： What’s? your(her,his)? name? My(her,his)? name? is? ××× 五、??? 学习询问别人的年龄以及回答自己有多大： ①? 相互询问：How? old? are? you? ??????????? I’m? 数字 ②? 询问第三个人的年龄： How? old? is? he/she? He/She? is? 数字 六、??? 根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。 活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。 乡村少年宫授课记录 芗城第二实验小学2014—2015学年第二学期 项目 英语兴趣班 活动课题 复习： 口语交际（一） 时间 月 日 辅导员 杨薇薇 李晓芳 活动过程设计 复习： 口语交际（一） 一、??? 学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼 二、??? 学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How? do? you? do! 三、??? 学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际： How? are? you? Fine(I’m? fine),Thank? you!? And? you? I’m? fine,too. 四、??? 学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答： What’s? your(her,his)? name? My(her,his)? name? is? ××× 五、??? 学习询问别人的年龄以及回答自己有多大： ①? 相互询问：How? old? are? you? ??????????? I’m? 数字 ②? 询问第三个人的年龄： How? old? is? he/she? He/She? is? 数字 六、??? 根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。 活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。 乡村少年宫授课 芗城第二实验小学2014—2015学年第一学期 项目 英语兴趣班 活动课题 口语交际（二） 时间 月 日 辅导员 杨薇薇 李晓芳 活动过程设计 口语交际（二） 一、学习表达Good? morning/Good? afternoon.及其回答： 二、学习询问别人居住在哪里，并能回答： ? Where? are? you? live? ?????? ①对大地方进行回答： I?? live? in? (地点). ?????? ②对小地方进行回答： I?? live? at? (地点). 三、学习询问别人来自于哪里，并回答： ?? ①Where? are? you?