语文初三语文实践讲座01(镇江实验学校)知识介绍.pptVIP

语文实践讲座（一）;导语; 根据假期作业中的要求我们将语文实践类的题目分为以下三类：描写类、应用类、感悟类，讲座中我们将结合相关题目逐类进行指导。 ;描写类; 本节讲座包括以下环节： 题目呈现 片段欣赏 思路点拨 范文品读 精彩点评 推荐阅读 ; （练习一） 结合《骆驼祥子》的阅读，思考环境描写对表现人物形象的作用，学习文中作者对景物描写的手法，创作一个片段，不少于200字。 ;片断赏析;思路点拨：写景的方法（一）;思路点拨：写景的方法（三）;范文品读;精彩点评; 颜色的搭配也颇具匠心；茅草是青翠的，小树是翠绿的，秧苗象深绿的绒毯，随风摇曳变成了浅绿的绸子，在这一片绿色的海洋中，精心点缀出几丛火焰般鲜红的杜鹃花，让人感到爽心悦目，春意盎然。 ;推荐阅读; （练习四） 请你以一种花为中心，写两段话，一段描摹物态，一段表现某种哲理意蕴。;思路点拨：托物寓意;顺向立意;逆向立意;爆竹：描写爆竹在欢喜庆贺时增加节日气氛，使人欢快喜悦，为庆贺呐喊不惜献身碎骨。形象化地表现那类一发脾气，后果就不堪设想，或因炫耀威力而自取灭亡的脾气暴躁者。警戒人们“忍”字当先，三思而行。 ;范文品读; 看那一朵朵白中泛红的花朵悄然挂在枝头，闻那缕缕的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。谁会知道它的花苞要在寒风中经过多大的努力，才能带伤开放？看那枯瘦的枝条，谁又能相信它能哺育出美丽的梅花呢？ “梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花却是那样的芳香馥郁，雍容典雅。它依旧可以和其它在温室中的花朵比美，而且一点也不比它们差，不是吗？ ; 我不禁想起了那些战斗在荒天雪地的塞北开发者，他们像青松，像秋菊，却更像这梅花。他们在恶劣的环境中，默默地奉献了自己的一生。难道他们不具备梅花那坚强不屈的精神和品格吗？没有他们，哪会有我们今天的发展？ 想???想着，一股对梅花的敬佩之情油然而生…… ;题目呈现;思路点拨：细节描写的方法（一）;思路点拨：细节描写的方法（二）;思路点拨：细节描写的方法（三）;思路点拨：细节描写的方法（四）;范文品读;推荐阅读;谢谢！